Üniversite İngilizce hazırlık eğitiminde özerk öğrenme becerileri
Autonomous learning prception at univerist English language school
- Tez No: 288321
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NEHİR SERT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu araştırmanın amacı, üniversite hazırlık sınıfında temel düzey yabancı dil öğretiminin, öğrenci gereksinimlerine ne ölçüde uygun olduğunu, öğrenen özerkliğini geliştirmeye yönelik öğrenci merkezli etkinliklere ne ölçüde yer verdiğini, öğrencilerin özerklik algı düzeylerinin ne olduğunu ve akademik başarılarına olan etkisini incelemektir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to investigate to what extent is appropriate the foreign language teaching at a university preparatory school in the elementary level for students? needs, and how often student centered activities are applied in classes, the level of autonomous learning perception and its effect on students? academic achievement.
Benzer Tezler
- Autonomous learning for English language education in Turkey
Türkiye'de İngiliz dili eğitiminde özerk öğrenme
HATİCE GÜR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZKAN KIRMIZI
- The effect of collaborative activities on college-level EFL students' learner autonomy in the Turkish context
İşbirlikli öğrenme aktivitelerinin Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite öğrencilerinin öğrenen özerkliği üzerindeki etkisi
DEMET TURAN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JULIE ANN MATHEWS
YRD. DOÇ. DR. ÇAĞRI ÖZKÖSE BIYIK
- Promoting learner autonomy through explicit strategy training in foreign language learning
Yabancı dil öğreniminde öğrenen özerkliğinin strateji eğitimi yoluyla desteklenmesi
EMİNE KULUŞAKLI
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers
İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi
AYŞE MİNE ONAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- An investigation of learner autonomy in language learning in tertiary education: From the perspectives of learner and teachers
Öğrenci ve öğretmenlerin gözünden yükseköğretimde dil öğreniminde öğrenen özerkliğinin incelenmesi
ALİ ÖZTÜFEKÇİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ENİSA MEDE