Orta öğretim 9. sınıf öğrencilerine şiir okuma zevki kazandırılmasında görsel işitsel materyal kullanımının rolü (Mamak ilçesi örneği)
The role of visual and aural use of materials in enabling the 9th grade learners with the pleasure of reading poems (Mamak district, case study)
- Tez No: 290579
- Danışmanlar: PROF. DR. İSMET CEMİLOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 138
Özet
Bu araştırmanın amacı, orta öğretim 9. Sınıf öğrencilerine şiir okuma zevki kazandırılmasında görsel işitsel materyal kullanımın rolünü belirlemektir.Araştırmada deneme modeli ?Ön Test-Son Test Kontrol Gruplu Model? olarak kullanılmıştır. Deneysel kısım, 2010-2011 eğitim-öğretim yılı güz yarıyılında Ankara ili Mamak ilçesi Gülveren Lisesi'nin iki adet 9. sınıf şubesinin öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. 9-D sınıfından 40 öğrenci deney, 9-F sınıfından 39 öğrenci kontrol grubunu oluşturmuştur.Uygulama süresince deney grubuna araştırmacı tarafından hazırlanan görsel işitsel materyaller kullanılarak, kontrol grubuna ise bu materyaller kullanılmadan öğretim yapılmıştır. Uygulama öncesi ve sonrası her iki gruba da öntest-sontest olarak araştırmacı tarafından geliştirilen ?Şiire Yönelik Tutum Ölçeği? uygulanmıştır. Uygulama bitiminde her iki grubun da süreci değerlendirmesi istenmiştir.Verilerin analizinde SPSS 18.00 paket programı kullanılarak, güvenirlik çalışması için Cronbach's Alfa katsayısı, tekrarlı ölçümler için çift yönlü varyans analizi yapılmıştır. Süreç değerlendirme verileri içerik analizine tabi tutulmuş ve yüzde frekans değerleri verilerek tablolaştırılmıştır.Araştırmanın bulgularından hareketle, görsel işitsel materyal kullanımının öğrencilerin tutumlarını olumlu yönde etkilediği görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the role of aural and visual use of materials in enabling the 9th grade learners with the pleasure of reading poems.`Pre test ? post test control group model? is preferred as the pilot model in this research. The experiential part was conducted to the two classes of the 9th grade students of Gülveren High School, Ankara in 2010 ? 2011 academic year. Forty students from 9 ? D class and thirty ? nine students from 9 ? F are included in the scope of this study.The aural and visual materials prepared by the researcher were used in instruction while no material was used in instruction for the control group. An attitude scale towards the poem was conducted to both of the groups before and after the application. At the end of this application, both groups were asked to evaluate the process and it was stated that their names would be kept as a secret. Thus, the student explained their views and advises on process sincerely.In the data analysis process, Cronbach?s Alfa parameter was used for reliability and two way variance analysis was used for repetitive measurement by using the SPSS 18.00 program.According to the results, it is observed that the use of visual and audial material use affects the students? attitudes in a positive way.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim 12. sınıf öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıklarının incelenmesi-Ankara örneği
Reading books of 12th grade students in secondary education examination of habits-Ankara example
MÜNİRE GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KURT
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Ankara Kızılcahamam ilçesi ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerileri üzerine bir araştırma
A research on writing abilities of 9th grade students in Ankara Kızılcahamam county secondary schools
AHMET TURGAY SORUKLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ YAKICI
- Dil ve anlatım ders kitaplarındaki metinlerin kelime-cümle uzunlukları ve okunabilirlik düzeyleri üzerine bir değerlendirme
An evaluation on the texts? word-sentence lengt and readability levels in language and speech books
CEM ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. CEMAL KURNAZ
- Liselerde okutulan 9. sınıf Türk edebiyatı ders kitabında bulunan coşku ve heyecanı dile getiren metinler ünitesi hakkında öğrenci görüşleri
The idease of the students about the passages that mention entthusiasm and excitement in gthe class Turkish literature book read in ik high schools
EMİNE YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL HAKKI DEMİRCİOĞLU