Geri Dön

Inflection of morphemes: Learning of English pluralization by Afghan Dari EFL learners

Morfemlerin çekimi: İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen anadili Farsça/Dari olan Afgan öğrencilerin İngilizce çoğul eklerini öğrenmeleri

  1. Tez No: 294514
  2. Yazar: ENJEELAH SULTANZADA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAĞMUR KÜÇÜKBEZİRCİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Bu çalışmanın amacı, Afganların (Farsça/Dari) EFL öğrenenlerin cümleler veya paragraflar içindeki isimleri nasıl kullandıklarını ve parantez içine gelen isimleri nasıl seçmelerini araştırmaktır. Yazar, katılımcıların sözcükleri seçerken başarılı olup olmadıklarını öğrenmek istiyor. Anadillerinin ikinci dilleri üzerine etkisi nedir ya da öğrenciler isimleri çoğul yaparken ne tür sorunları var. Bu yüzden yazar, öğrencilerin ikinci dil isimlerini kullanırken, tekil veya çoğul fark etmeksizin mükemmel olup olmadıklarını öğrenmek için 24 öğrenci üzerine bir araştırma yapıtı.Katılımcılar, Afganistan'ın Belh ilindeki Belh Üniversitesi, edebiyat fakültesi İngilizce bölümü, ikinci sınıf öğrencileri idi. Bu öğrenciler aynı sınıftan ve hemen hemen aynı yaş grubundan katılmışlardı. Yazar bir yeterlilik testi verir. Daha sonra yazar onları iki gruba böldü ve bu iki grup katılımcılara, kelimeyi doğru kullanıp kullanmadıklarını öğrenmek için başka testler uyguladı. Amaç, isimleri çoğul yapma konusunda katılımcıların başarılı olup olmadıklarını bilmektir. Sonuçlar, katılımcıların düzenli isimler ve sayılabilen isimlerin kullanımında, düzensiz isimler ve sayılamayan isimlerin kullanımına kıyasla daha başarılı olduklarını göstermektedir. Ayrıca ara katılımcılar daha acemi katılımcılara göre daha başarılı olmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to investigate how Afghan Persian/Dari EFL learners use the nouns in sentences, paragraphs and how they choose the nouns from the parenthesis. The author wants to find whether the participants are successful in choosing the nouns or not. Does their first language interact to their second language or what are the problems that they have in pluralisation of the nouns. That is, the writer made a research by 24 students in order to know whether the students are perfect in use of second language nouns whether singular or plural in sentences, paragraphs or not.The participants were sophomore students of English department, literature faculty, Balkh University, Balkh, Afghanistan. They were from the same class about the same ages. The writer gives a proficiency test. Then the author divided the participants into two groups and from these two groups, she got some other tests to know whether the students are using the words correctly or not. The aim is especially about do the participants are successful in pluralizing the nouns or not. The results indicate that participants were more successful in usage of regular nouns, countable nouns than irregular nouns and uncountable nouns. Also the intermediate participants were more successful than the beginner participants.

Benzer Tezler

  1. Türkçe dizi etiketleme için sinir ağ modelleri

    Neural models for Turkish sequence labeling

    YASİN EŞREF

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolHacettepe Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU CAN BUĞLALILAR

  2. Acquisition of L2 English inflectional system by Turkish native speakers: Rule-governed or rote-learned

    İngilizce'nin çekimli yapısının Türk öğrenciler tarafından öğrenilmesi: Kural temelli veya ezbere dayalı

    DİSER ERTEKİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HATİCE SOFU

  3. Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin yazılı anlatımlarındaki isim çekim ekleriyle ilgili hatalar üzerine bir değerlendirme

    An evaluation on the errors of the inflectional morphemes in the written expressions of the students learning Turkish as a foreign language

    DENİZ ÇETİNTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BEKİR DİREKCİ

  4. Probabilistic learning of Turkish morphosemantics by latent syntax

    Turkçe için morfolojik anlambilgisinin gizli sözdizimi ile olasılıksal öğrenimi

    AHMET ÜSTÜN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN CEM BOZŞAHİN

  5. Derin öğrenme yöntemleri ile Türkçede bağlılık ayrıştırma

    Dependency parsing with deep learning methods in Turkish

    MÜCAHİT ALTINTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET CÜNEYD TANTUĞ