Geri Dön

İlköğretim I. kademedeki öğrencilere okutulan masal kitaplarındaki illüstrasyon ve tipografi denge unsuru ve seçilen 5 masal kitabı çözümlemesi

Illustration and typography balance component in fairytales that are taught to the students in primary schools and analysises of five choosen fairytale

PDF İndir

  1. Tez No: 298454
  2. Yazar: ZARİFE TOLUNAY KAYHAN
  3. Danışmanlar: PROF. AHMET ATAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Grafik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Bu araştırmada ilköğretim okullarının I. Kademesinde okuyan 7-9 yaş grubundaki öğrenciler için hazırlanan masal kitaplarındaki ilüstrasyon ve tipografi öğelerinin masal kitabı formatına uygunluğunun incelenmesi amaçlanmıştır.Araştırma, ilköğretim öğrencileri için hazırlanan kitaplar arasından tesadüfi olarak seçilen 5 masal kitabı örneğinin seçilerek bu kitapların tipografi ve illüstrasyon kriterlerine dayalı çözümlenmesi yapılarak gerçekleştirilmiştir.Estetik kaygı düşünülerek, yalınlık sağlanmış, açık ve net ifadelere yer verilmiş, resimlerin kullanımı yazı ile birlikte olmuştur. Her resmin yazısı birbiri ile ilişkili verilerek anlatım kopukluğunun önüne geçilmiştir. İşlenen konular etik değerler 7-9 yaş grubunun gelişim düzeyine uygun olarak tasarlanmış ve değerlerinin çocuklar için ayırt ediciliği göz önünde bulundurulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims at analyzing the conformity of the elements of illüstration and typography in the story books prepared for the children of 7-9 age group in the I.class of the primary schools to the format of story books.5 story books were randomly selected for the study among the books prepared for the primary schools students and analyzed in terms of the typography and illüstration criteria.Keeping in mind the esthetical cares, clear and basic explainations were uzed, illüstrations were integrated with texts, subjects were selected taking into account the ethical values and suitable for growing level 7-9 years old children.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    210290

    İlköğretim I. kademe Türkçe öğretim programında öğrencilere kazandırılması hedeflenen temel becerilerin ders kitaplarında kullanılmasına ilişkin durum çalışması

    A case study relating to the uses of basic skills aimed to be acquired by students in the coursebooks of Turkish instruction program of the first phase (1–5 year levels) of the primary education

    HÜLYA ÖZATALAY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

  2. Tez No

    442989

    Alman ilköğretim okullarının Almanca ders kitaplarında sosyal ve kültürel değer aktarımının araştırılması

    Die untersuchung der gesellschaftlichen und kulturellen werte in den lehrwerken der Deutschen primaerstufen

    UMUT AKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Alman Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ÇOLAK

  3. Tez No

    183103

    MEB 2004 eğitim programı çerçevesinde ilköğretim I. kademede okutulan matematik kitaplarında yapılan değişikliklerin matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmeye katkısı üzerine

    It is about devoloping attidue towards maths of the implemented changes which has been done in the first level books in elementery education in the frame of 2004 education curriculum of the Ministry of Education

    İSMAHAN KABAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EŞREF HATIR

  4. Tez No

    235380

    İlköğretim I. kademede sınıf içi istenmeyen öğrenci davranışları ve çözüm önerileri

    Student misbehaviors in elementary school first grade level and suggestions for solutions

    EMEL SİPAHİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Bölümü

    DR. ŞEYMA İPEK KÖSTEKLİ

  5. Tez No

    215407

    İlköğretim II. kademedeki ev ekonomisi ders programında bulunan beslenme üniteleri hakkındaki öğretmen ve öğrenci görüşleri

    Teachers and pupils point of view in the secondary school on well-balanced diet units as a part of household economics class programme

    KÜBRA COŞKUNER SARIYILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ FUAT ERSOY

Geri Dön