İlköğretim 1. sınıf öğretmenlerinin matematik derslerinde oyun etkinliklerinin kullanımına ilişkin görüşleri
First grade primary school teacher?s opinion about using game activities in mathematic courses
- Tez No: 299888
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KAMURAN TARIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik, Oyun Etkinlikleri, Öğretmen, Mathematics, Game Activities, Teacher
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmada ?İlköğretim 1. sınıf öğretmenlerinin matematik derslerinde oyun etkinliklerinin kullanımına ilişkin görüşleri? incelenmiştir. Araştırma nitel bir araştırma olup veri toplamak için görüşme tekniği kullanılmıştır.Çalışma grubunu Adana ili merkez ilçelerinde (Çukurova, Yüreğir) Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ilköğretim okullarının birinci sınıfında görev yapan 20 sınıf öğretmeni oluşturmuştur.Veriler, araştırma kapsamında geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formlarının incelenmesi ile toplanmıştır. Araştırmalardan elde edilen bulgular göstermektedir ki: Öğretmenlerin hepsi matematik öğretiminde oyunları kullanmaktadır. Öğretmenlerin matematik dersinde oyun kullanımına ilişkin olumlu görüşleri olduğu ancak, uygulama sırasında bazı sorunlar yaşadıkları görülmektedir. Araştırmanın sonunda bu sorunların giderilmesine yönelik önerilere de yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, first primary school teacher?s opinions regarding the use of play activities mathematics classes were examined. The research is a qualitative research interviews were used to collect data.The study population (study group) was developed by 20 classroom teachers still working in the central districts of the province of Adana (Çukurova, Yüreğir) formal primary schools of Ministry of Education.The data were collected by an examination of research developed under the forms of semi-structured interview. The findings of the surveys indicate that all teachers use games while teaching mathematics. That positive views of teachers on the use of math class, but the game, some of the problems were experienced during implementation. Proposals were presented to overcome these problems at the end of the study.
Benzer Tezler
- İlkokul 1. sınıf 60-72-84 aylık karma yaş grubu çocukların öğrenim gördüğü sınıflarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin karşılaştıkları sorunlara ilişkin görüşleri
The problems of primary school teachers working at the classrooms where the first grade 60-72-84 months mixed age groups of children study
MEHTAP ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. COŞKUN KÜÇÜKTEPE
- Sınıf öğretmenliğine atanan branş öğretmenlerinin mesleki yeterlilikleri
Başlık çevirisi yok
YUSUF DÜNDAR
- Ortaokul matematik eğitiminde eğitsel matematik oyunlarının kullanılabilirliği üzerine öğretmen ve öğretmen adaylarının görüşleri
Teaching and teacher candidates 'opinions on the usability of educational mathematics games in secondary education
MURAT ÖZATA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ORKUN COŞKUNTUNCEL
- Sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bir model önerisi
Determining the inservice training needs of the classroom teachers and a suggestion of a model
ÜMRAN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiAktüerya Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU
- İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin problem çözme başarılarına çözülmüş örnekler yönteminin etkisi
The effect of worked examples method on problem solving achievement of fourth grade primary school students
ASENA AYVAZ CAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CEMAL TÜRER