The effect of the European Language Portfolio (ELP) on achievement and attitude towards reading skills
Avrupa Dil Portfolyosu?nun (ADP) okuma becerilerine karşı başarı ve tutuma etkisi
- Tez No: 302939
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GENCER ELKILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Avrupa Dil Gelişim Dosyası, Başarı, Dil öğrenimi, Okuma, Okuma becerileri, Yabancı dil öğrenimi, Öğrenci başarısı, Öğrenme, Öğretim, İngilizce, European Language Development Folders, Success, Study of languages, Reading, Reading skills, Foreign language learning, Student achievement, Learning, Teaching, English
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Avrupa Dil Portfolyosu (ADP), son yıllarda Avrupa Konseyi tarafından yaratılmış ve daha iyi bir öğrenme ve öğretme sürecini benimsemiştir. ADP çalışmalarıyla ilgili olarak, araştırma ilgilerinin çoğunluğu; dil özerkliği, konuşma becerileri ve yabancı dil öğretiminde kullanılan ders kitaplarını oluştururken, ADP kapsamında okuma becerilerini geliştirmek için olası etkilerini yansıtması da aynı ölçüde önemlidir. Bu yüzden, bu çalışma Türkiye 'de yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin okuma becerileri üzerindeki ADP etkilerini araştırmayı amaçlamaktadır.2009-2010 akademik yılları güz dönemi başında, Avrupa Ortak Başvuru Metnindeki (AOBM) A2, B1 ve B2 seviyelerinin ifadelerini kapsayan bir anket sonuçlarına göre, yirmi öğrenci çalışma grubu olarak seçildi. Bunun yanı sıra, güz dönemi başında ve sonunda, çalışma grubunun tekrar sağlamasını yapmak için AOBM`deki kendini değerlendirme testi, ön test ve son test olarak uygulandı. Dahası, standart bir test olarak KET de güz dönemi başında ve sonunda ön test ve son test olarak uygulandı. Elde edilen puanlar SPSS 15 ile analiz edildi. KET puanlarının t-test analizi hesaplandı ve cinsiyete göre hiçbir fark bulunmadı. AOBM`deki seviyeler için hazırlanmış olan materyallerle okumalar da çalışma grubuna yaptırıldı ve her öğrenci bir portfolyo tuttu. Ayrıca, ADP ve onun sınıftaki uygulaması hakkında katılımcıların düşüncelerini bulmayı amaçlayan geriye dönük görüşmelerde yapıldı.Çalışmanın sonuçlarına göre, ADP ile çalışan öğrenciler başarılarını arttırdıkları gibi okuma becerileri hakkında olumlu tutumlar da elde ettiler. Bunun yanında, sonuçlar ADP`nin Türkiye'de yabancı dil öğrenicilerinin okuma becerilerini geliştirmek için gerçekten etkili bir yol olduğunu gösterdi.
Özet (Çeviri)
The European Language Portfolio (ELP) has recently been created by the Council of Europe and adopted for a better learning and teaching process. Regarding ELP studies, whereas much of the research interest has been on learner autonomy, speaking skills, and course books used in foreign language teaching, it is also equally important to reflect on the possible implications for developing reading skills in the context of ELP. Therefore, this study aims to investigate the effect of ELP on reading skills of students learning English as a Foreign Language in Turkey.At the beginning of the fall term in 2009-2010 academic years, twenty students were selected as the study group according to the results of a questionnaire which contains items of levels A2, B1 and B2 in the Common European Framework of Reference (CEFR). In addition, a self-assessment checklist in CEFR was conducted as pre-test and post-test to cross-check the study group again both at the beginning and at the end of the fall term. Furthermore, KET as a standardized test was also conducted as pre-test and post-test both at the beginning and at the end of the fall term. The obtained scores were analyzed by using SPSS 15. T-test analysis of KET scores was computed, and no significant difference was reported according to gender. Readings with materials prepared for the levels in CEFR were also implemented for the study group, and every student kept a portfolio. Moreover, retrospective interviews were held aiming to find out the participants` views about the ELP and its implementation in the class.According to the results of the study, the students studying with the ELP had both positive attitudes about their reading skills as well as increased achievement. Besides, the results indicated that that the ELP is indeed an effective way to improve reading skills of foreign language learners in Turkey.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER