Learner perceptions about webquest: A case study in an English as a foreign language classroom
Web macerasına ilişkin öğrenci görüşleri: İngilizce yabancı dil sınıfında örnek olay incelemesi
- Tez No: 305064
- Danışmanlar: DR. DENİZ ŞALLI ÇOPUR, PROF. DR. SONER YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu çalışma, Web Macerası tekniğinin dil öğrenimindeki etkinliğini araştırmak ve uygulamada karşılaşılabilecek sorunları belirlemek için düzenlenmiştir. Bu nedenle, bu çalışmayla Web Macerası yaklaşımını tasarlamak, geliştirmek, uygulamak ve öğrencilerin bu yaklaşımla ilgili deneyimlerini değerlendirmek amaçlanmaktadır. Bu çalışmanın sonuçlarına göre, kullanıcılar Web Macerası yaklaşımını beğenmektedirler ve gelecek uygulamalar için önemli önerilerde bulunmuşlardır.
Özet (Çeviri)
This study is conducted to research the effectiveness of WebQuest approach in English language learning and to determine possible problems in its implementation. Thus, the purpose of this study is to design, develop, and implement this new approach and to evaluate the learners? experiences with it. According to the findings of this study, participants appreciated the WebQuest approach and they provided important suggestions for future applications.
Benzer Tezler
- What makes an EFL textbook effective?: Learner perceptions about characteristics of effective EFL textbooks
Etkin bir İngiliz dili öğretimi ders kitabı nasıl olur? etkin İngilizce ders kitaplarının özellikleri hakkında öğrenci algıları
MERVE HOPA
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PERİHAN SAVAŞ
- Teachers and learners perceptions about the effectiveness of grammar courses in the foreign languages department of Anadolu University
Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu'ndaki öğretmen ve öğrencilerin İngilizce dil bilgisi derslerine karşı tutumları
GAYE ÇALIŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. HOSSEİN NASSAJİ
- Using bilingual techniques in teaching EFL to Turkish learners: effects on self-efficacy and learner perception (a case study)
Türk öğrencilere İngilizcenin yabancı dil olarak öğretiminde ikidillilik tekniklerinin kullanımı: öğrenci özyeterliği ve algıları üzerine etkisi (örnek olay çalışması)
STEFAN RATHERT
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NEŞE CABAROĞLU
- Pakistani students' perspectives on learning and speaking English
Pakistanlı öğrencilerin İngilizce öğrenme ve konuşma konusundaki görüşleri
NABA DAWAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Exploring students' perceptions about problem-based online learning environment: A case study
Öğrencilerin problem-tabanlı öğrenme ortamına ilişkin algılarının araştırılması: Bir durum çalışması
SERDAR ENGİN KOÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SONER YILDIRIM
Y.DOÇ.DR. ZAHİDE YILDIRIM