Millî Eğitim Bakanlığı'nın yeniden yapılandırılmasına ilişkin Ankara ili kamu ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin görüşleri
Views of the state primary school and secondary school principals in ankara povince about the restructure of Ministry of National Education; by decree Law no. 652
- Tez No: 311772
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ BALCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Ankara, Eğitim yönetimi, Milli Eğitim Bakanlığı, Yeniden yapılanma, Yönetici beklentileri, Yöneticiler, Örgütlenme, Ankara, Educational administration, Ministry of National Education, Restructuring, Administrator expectationse, Managers, Organization
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Teftişi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, Ankara ili merkez ilçelerindeki kamu ilkokul ve ortaokullarında görev yapan okul yöneticilerinin, 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname ile Millî Eğitim Bakanlığının yeniden yapılandırılmasına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Betimsel tarama modelindeki araştırma, nicel ve nitel yöntemlerin birlikte kullanıldığı ?karma araştırma? deseni ile desenlenmiştir.Araştırmanın nicel boyutunda hedef evreni, Ankara ilinin dokuz merkez ilçesinde yer alan 612 kamu ilkokulunda ve ortaokulunda görev yapan 1722 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Hedef evrenden tabakalı örnekleme tekniği ile örneklem alınmış ve 276 okul yöneticisi araştırmaya dâhil edilmiştir. Araştırmanın nicel verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen bir veri toplama aracıyla toplanmıştır. Veriler SPSS programı ile analiz edilmiştir.Araştırmanın nitel boyutunda Ankara'nın merkez ilçelerindeki kamu ilkokul ve ortaokullarında görev yapan 11 okul yöneticisiyle görüşme yapılmıştır. Araştırmanın nitel verileri ise içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiş ve raporlaştırılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research aimed to determine the opinions of the administrators working at state run primary and secondary schools in the area of Metropolitan Municipality of Ankara, pertaining to the restructuring of Ministry of National Education in accordance with Decree Law No. 652. The research, conducted via descriptive survey model, was designed in ?mixed type research? in which a combination of quantitative and qualitative methods was used.In the quantitative dimension of the research, the target population consists of 1722 school administrators serving at 612 state run primary and secondary schools located in the area of nine central districts of Metropolitan Municipality of Ankara. Sampling from target population was obtained via stratified sampling method and 276 school administrators were included to the research. The quantitative data of the research were collected by a data collection instrument developed by the researcher. The data were analyzed via SPSS program.Eleven school administrators, serving at state run primary and secondary schools located in the area of nine central districts of Metropolitan Municipality of Ankara, were interviewed individually in the qualitative dimension of the research. The qualitative data of the research were analyzed and reported by content analysis method.
Benzer Tezler
- Avrupa Birliği`ne adaylık sürecinde türkiye eğitim sisteminin yapısal sorunları ve yapısal uyum modeli araştırması
The structural problems of turkish educational system in the process of candidacy to the european union and structural adaptation model study
MURAT GÜRKAN GÜLCAN
Doktora
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- Okul gelirlerinin ortaöğretimden yükseköğretime geçişteki etkisi
The impact of school income on the transition from secondary to higher education
AHMET TAYLAN AYDIN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KASIM KARAKÜTÜK
- İlkokul serbest etkinlikler uygulamasına ilişkin bir durum çalışması
A case study on the implementation of free time activities in pri̇mary schools
DERYA GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA BIKMAZ
- Fen bilimleri dersindeki zaman yönetimi davranışları ile akademik başarı arasındaki ilişki
The relationship between time management behaviors in science courses and academic success
RABİA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ERDEMİR
- MEB Erken Çocukluk Özel Eğitim Öğretim Programı (0-36 ay) özel eğitim öğretmenleri tarafından Stufflebeam'in Bağlam, Girdi, Süreç, Ürün (CIPP) modeline göre değerlendirilmesi
The Early Childhood Special Education Curriculum (0-36 months) evaluated by special education teachers based on Stufflebeam's Context, Input, Process, Product (CIPP) model
ZELAL RESULOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE DOLUNAY SARICA