Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin mükemmeliyetçilik algısı ve kontrol odağı ile ilişkisi

The relationship between locus of control and perfectionism perception of the primary school administrators

PDF İndir

  1. Tez No: 311773
  2. Yazar: ERKAN KIRAL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ BALCI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Teftişi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 231

Özet

Bu ara?tırmada Ankara ?li merkez ilçeleri kamu ilköğretim okul yöneticilerinin mükemmeliyetçilik algılarının kontrol odağı ile olan ili?kisinin incelenmesi amaçlanmı?tır. Ara?tırmanın çalı?ma evrenini; 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Ankara ?li kamu ilköğretim okullarında görevli okul yöneticileri olu?turmaktadır. Ara?tırmanın örneklemini ?tabakalı örnekleme?yöntemi ile seçilen 391 ilköğretim okul yöneticisi olu?turmaktadır. Verilerin toplanmasında Ki?isel Bilgi Formu, Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik ve Çok Boyutlu Kontrol Odağı Ölçekleri kullanılmı?tır. Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik ve Kontrol Odaklılık Ölçeklerinin yapı geçerlikleri için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizleri yapılmı?tır. Okul yöneticilerinin,cinsiyeti ve eğitim durumuna göre mükemmeliyetçilik ve kontrol odaklılık algılarının farklıla?ma durumu ili?kisiz t testi ile analiz edilmi?tir. Okul yöneticilerinin; görevine, ya?ına ve kıdemine göre mükemmeliyetçilik ve kontrol odaklılık algılarının farklıla?ma durumu ise varyans analizi ile test edilmi? ve varyans analizi sonucu farklıla?manın kaynağını belirlemek amacı ile LSD testi yapılmı?tır. Kontrol odağının mükemmeliyetçilik algılarını yordayıp yordamadığını belirlemek amacı ile de çoklu regresyon analizi tekniğinden faydalanılmı?tır. Ara?tırmadan elde edilen istatistiksel bulguların anlamlılığı, .05 düzeyinde sınanmı?tır. Ara?tırma sonucunda; okul yöneticilerinin mükemmeliyetçilik algılarının ortalamanın üzerinde ve kendi odaklı mükemmeliyetçiliklerinin diğer mükemmeliyetçilik boyutlarından (ba?kası ve sosyal odaklı mükemmeliyetçilik) ve iç kontrol odaklılıklarının diğer kontrol odaklılık ivvboyutlarından (ba?kalarına ve ?ansa dayalı kontrol odaklılık) görece yüksek olduğu anla?ılmı?tır. Demoğrafik deği?kenlerin okul yöneticilerinin mükemmeliyetçilikleri ve kontrol odaklılığı üzerindeki etkileri incelendiğinde ise; kadınların kendi odaklı mükemmeliyetçilik algılarının, erkeklerden; müdür ba? yardımcılarının sosyal odaklı mükemmeliyetçilik algılarının, müdür yardımcılarından anlamlı derecede yüksek olduğu görülmü?tür. Okul yöneticilerinin mükemmeliyetçilikleri ile kontrol odaklığı arasında pozitif yönde anlamlı ili?kiler olduğu ve görece en yüksek ili?kinin kendi odaklı mükemmeliyetçilik ile iç kontrol odaklılık arasında olduğu anla?ılmı?tır. Kendi odaklı mükemmeliyetçiliğin tek yordayıcısının iç kontrol odaklılık olduğu; ba?kası odaklı mükemmeliyetçiliğin yordayıcılarının iç kontrol odaklılık ve ba?kalarına dayalı kontrol odaklılık olduğu ve sosyal odaklı mükemmeliyetçiliğin yordayıcılarının ise kontrol odaklılığın tüm boyutları olduğu saptanmı?tır.

Özet (Çeviri)

In this research, it?s aimed to investigate the relationship between locus of control and perfectionism perception of the public primary school administrators in central districts of Ankara. The target population of the study is composed of public primary school administrators working in city of Ankara in 2010-2011 academic year. The study group constitutes 391 (selected by stratified sampling method) public primary schools administrators. To gather the required data; ?personal information form?, ?multidimensional perfectionism? and ?multidimensional locus of control scales? were used. The structural validity of the multidimensional perfectionism and locus of control scales were tested by exploratory and confirmatory factor analysis (EFA-CFA). Whether school administrators? perfectionism and locus of control perceptions differ or not based on their gender and educational levels was analyzed by t test. Whether school administrators? perfectionism and locus of control perceptions differ or not according to their assignment, age and experience was analyzed by oneway analysis of variance (ANOVA) and LSD test was used to determine the source of this difference. Whether locus of control predicts perfectionism perceptions or not multiple regression analysis was used. The significance level was .05 .At the end of the research, it was observed that school administrators perfectionism perceptions was above the average and their self oriented perfectionism was relatively higher than other perfectionism dimensions (others oriented and socially prescribed perfectionism) and their internal locus of control was relatively higher than the others locus of control dimensions (others and chance based locus of control). When the effects of demografic variables on school administrators? perfectionism and locus of control perceptions were investigated, it was found out that women?s self oriented perfectionism perceptions was higher than men?s; vice principals? socially prescribed perfectionism perceptions was significantly higher than assistant principals?. It was observed that between school adminisrators? perfectionism and locus of control positive significant relations existed and relatively the highest relation was between self oriented perfectionism and internal locus of control. It was also observed that the only predictor of self oriented perfectionism was internal locus of control; others oriented perfectionism predictors are internal and others based locus of control; on the other side socially prescribed perfectionism predictors were all dimensions of locus of control.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    296452

    Okul yöneticilerinin mükemmeliyetçi davranışlarının betimlenmesi

    Perfectionist behaviours of school administrators description

    YUSUF KENAN ŞAHİNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYSUN ERGİNER

  2. Tez No

    235481

    İstanbul ili ilköğretim okulu müdürlerinin yönetim biçimleri ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki

    The relation between the management typed applied by the school managers and personal characteristies

    ŞERİFE ERTUĞRUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FERDA ŞULE KAYA

  3. Tez No

    87418

    İlköğretim okulu yöneticilerinin kültürel liderlik davranışları

    Başlık çevirisi yok

    CENGİZ İBİCİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MAHİRE ASLAN

  4. Tez No

    73586

    İlköğretim okulu yöneticilerinin seçiminde kullanılan ölçütler hakkında yönetici ve öğretmen görüşleri

    Teachers and school principals opinions on the necessity of the criteriar used at primary school principal selection

    ELİF İLKAY GÜNAYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERRİN BURGAZ

  5. Tez No

    73837

    İlköğretim okulu yöneticilerinin yönetim süreçlerine ilişkin yeterlilikleri

    The Ability of the primary school administrators related to administrative processes

    HALİL SEVGİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA YALÇINKAYA

Geri Dön