Üç-altı yaş grubu çocuklarının anne babalarının çocuk oyun ve oyuncakları hakkındaki görüşlerinin incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 31481
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SİBEL GÜNEYSU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
- Anahtar Kelimeler: Anneler, Babalar, Eğitim, Oyuncak, Çocuk gelişimi, Çocuk psikolojisi, Mothers, Fathers, Education, Toy, Child development, Child psychology
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma 3-6 yaş arası çocukların anne babalarının çocuk oyun ve oyuncakları hakkındaki görüşlerini incelemek ve çeşitli değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini görmek amacıyla düzenlenmiştir. Araştırmada araştırmacı tarafından geliştirilen ve bu konudaki uzman kişilerin görüşleri alındıktan sonra uygulanan anket kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara il merkezindeki kurum ve özel anaokullarına devam eden çocukların anne ve babalan oluşturmuştur. Ankara il merkezinde bulunan kurum ve özel anaokulları semtlere göre tabakalandırılmış, her bir tabakadan basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçim yapılmıştır. Örnekleme çıkan anaokullarından çocuk sayısına bağımlı olarakta bakalı rastgele örnekleme yöntemi ile 250 çocuk, seçilmiştir. Bu çocukların hem anne hem de babalan araştırmanın örneklemine alınmıştır. Böylece örneklem 250 anne, 250 baba olmak üzere 500 kişi olarak belirlenmiştir. Elde edilen verilere göre; - Anne babalara göre oyun çocuğun gelişiminde rolü olan önemli bir faktördür. - Anne babalar çocuğun özbakımına daha çok önem vermektedirler. - Anne babalar çocuklarının yaşına, cinsiyetine, kaçıncı çocuk olmasına ve anne baba yaşına göre çocuklarıyla oyun oynamak için zaman ayırmaktadırlar. - Anne babaların çoğu çocuklarını rol seçimi konusunda yönlendirmemektedirler. - Anneler babalara göre çocuklarının oyun arkadaşlarını kendisinin seçmesine daha fazla izin vermektedirler. - Anne babalar çocukları oyun oynarken ondan herhangi bir şey isteyerek çocuğun oyununu yarım bırakmasını istemektedirler. Annelerin çocuğun oyununu yarım bırakmasını istemeleri babalara göre biraz daha fazla bulunmuştur. - Anne ve babalar çocuklarının oyunda ürettiklerine ilgi göstermekte yine annelerin ilgilenmeleri babalara göre biraz daha fazla bulunmuştur. - Anne babalar çocuklarına ilk oyuncağı doğmadan önce ve genelde ilk beş ay içeri sinde almaktadırlar. 62- Anne babalara göre oyuncağın en önemli görevi çocuğun gelişiminde rol oynayan önemli bir araç olmasıdır. - Oyuncak seçimi genelde birlikte ve çocuğun isteğine göre yapılmaktadır. - Çocukları cinsiyetinden farklı bir oyuncak almak istediğinde anne babaların bir çoğu özellikle 5-6 yaş çocuklarından ve erkek çocuklarından başka bir oyuncak seçmesini istemektedirler. - Anne ve babalar oyuncak seçiminde oyuncağın çocuğun yaşına, cinsiyetine uygun olmasına ve eğitici olmasına dikkat etmektedirler. Anneler hem çocuğun yaşına ve cinsiyetine uygun olması hem de eğitici olmasına yani her iki özelliğe birden daha çok dikkat etmektedirler. - Anneler çocuklarına oyuncağı hem ödül hem de ihtiyaç olarak almakta, babalar daha çok ihtiyaç olarak almaktadırlar. Bu araştırma sonuçlarına göre oyun eğitim için önemli bir gözlem ve yöntem kaynağı olarak kullanılmalıdır. Aileler çocuklarıyla oyunu paylaşmalı, çocuklarına doğal oyun ortamı sağlamalı ve özgürce oynamasına fırsat vermelidir. 63
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Anasınıfına devam eden altı yaş çocuklarının sosyal uyum ve becerilerine oyun temelli sosyal beceri eğitiminin etkisinin incelenmesi: Çankırı örneği
A study on the effects of play-based social skills training on social adaptation and skills of six-year-old preschool children: Sample of Çankiri
ENDER DURUALP
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEv Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERİMAN ARAL
- Okulöncesi eğitim kurumlarına devam eden 6 yaş çocuklarına sayı ve şekil kavramlarının kazandırılmasında bilgisayar destekli eğitim ile geleneksel eğitim yöntemlerinin karşılaştırılması
A Comparison of cumputer-aided education and traditional education methods in acquiring the concepts of number and shape by 6- year old preschool students
ÖZLEM SANCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HATİCE POYRAZ
- Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme
A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey
EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
DinSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ
- İştahsızlık yakınması olan çocuklarda gastrointestinal motilite bozukluğunun ve prokinetik tedaviye yanıtın araştırılması
Gastrointestinal motility disorders and response to therapy with prokinetic agents in children with poor appetite
ÖZLEM BEKEM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2002
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BENAL BÜYÜKGEBİZ
- 6 yaş grubu çocuklarının alıcı ve ifade edici dil gelişimine yaratıcı drama eğitiminin etkisi
Creative drama on the six years old childrens receive and expressive language development
FERAY SOLMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA ÖMEROĞLU TURAN