Geri Dön

İlköğretim okul bahçelerinin öğrencilerin tercihleri ve doğa bilinci gelişimini destekleyici yaklaşımlar doğrultusunda tasarımı: Isparta kenti örneği

Design of primary school environments considering student preferences and approaches to encourage development of nature consciousness: A case study of Isparta

PDF İndir

  1. Tez No: 318148
  2. Yazar: ZEYNEP AKGÜL GÖK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HALİL ÖZGÜNER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Peyzaj Mimarlığı, Landscape Architecture
  6. Anahtar Kelimeler: İlköğretim okulu, okul bahçesi tasarımı, doğa bilinci, çocuk, çevre, oyun, oyun alanı, Primary school, school garden design, nature conciousness, child, environment, play, playground
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Peyzaj Mimarlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

Bu çalışma ilköğretim öğrencilerinin hayallerindeki ideal okul bahçesi ile ilgili peyzaj öğelerini ve bunların kurum, konum, cinsiyet arasındaki farklılıkları ile sınıflar arasındaki değişimini Isparta kenti örneğinde ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçla Isparta kentinde rastgele örnekleme yoluyla saptanan 8 ilköğretim okulunda, 2., 5. ve 8. sınıflar arasında 689 öğrencinin katılımı ile bir anket çalışması gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, ilköğretim öğrencilerinin hayallerindeki ideal okul bahçelerini belirlemek için ?biliş haritalama? ve ?anket? teknikleri kullanılmıştır.Çalışma sonucunda özel okullar ile devlet okulları, kent çeperinde bulunan okullar ile kent merkezinde bulunan okullar, kız öğrenciler ile erkek öğrenciler ve sınıflar arasında istatiksel olarak anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Genel olarak 2. sınıf öğrencilerinin okul bahçelerinde bitkiler, hayvanlar vb. gibi doğal elemanlar ile oyun elemanlarının bulunmasını tercih ettikleri, 5. ve 8. sınıf öğrencilerin ise daha çok spor alanları, yapısal elemanlar, etkinlik alanları ve kantin, büfe, kafeterya gibi diğer kullanım alanlarını tercih ettikleri tespit edilmiştir. Çalışma ilköğretim öğrencilerinin ilk yıllarda doğaya ve oyuna karşı ilgilerinin yoğun olduğu yaş ilerledikçe bu ilgilin azalarak öğrencilerin daha çok spor ve diğer etkinliklere yöneldiğini ortaya koymuştur.Çalışmada elde edilen bulgular doğrultusunda, ilköğretim okul bahçelerinin öğrencilerin tercihleri, oyun ihtiyaçları ve doğa bilinci gelişimini destekleyici yaklaşımlar doğrultusunda tasarımı konusunda öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims to determine primary school students? preferences on landscape features for their school garden and the differences of their preferences between schools, location of schools, gender and classes in the case of the city of Isparta. For this purpose, a survey carried out with 689 students in 8 primary schools of the city of Isparta among 2nd, 5th and 8th grades. ?Cognitive mapping? and ?questionnaire? techniques were used to determine ideal school gardens in students? mind.Statistically significant differences were determined in students? preferences among classes, gender, public and private schools, and urban and suburban schools. Results showed that 2nd grade students often prefer natural features such as plants, animals, etc. while 5th and 8th grade students prefer namely sport fields, structural elements, and other features such as canteen, kiosk, coffee shop and restaurant. Results also identified an increased interest in natural features and play activities among 2nd year students and a change of interest towards sport and other activities between 5th and 8th years of the school.Suggestions were made in order to design primary school gardens in accordance with students? preferences, play needs and approaches to encourage development of nature awareness.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    877972

    Okul dışı eğitime katılan öğretmenlerin okul dışı eğitimin öğretim ortamlarında kullanımına yönelik görüşlerinin incelenmesi

    An examination of the views of teachers participating in out-of-school education on the use of out-of-school education in teaching environments

    HATİCE VURAL EKİZLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMİT ŞİMŞEK

  2. Tez No

    271136

    Reasons for student field trips to botanic gardens: A case from Turkey

    Botanik bahçelerine öğrenci gezisi düzenleme nedenleri: Türkiye?den bir örnek

    DİLAN BAYINDIR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. FATMA NEVRA SEGGİE

  3. Tez No

    328107

    Fen eğitiminde hayvanat bahçelerinin kullanımının akademik başarı ve kaygıya etkisi ve öğretmen-öğrenci görüşleri

    The effect of using zoos in science education on students academic achievement and anxiety towards science and teachers-studentsconceptions

    MELİKE YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİME BALKAN KIYICI

  4. Tez No

    646514

    Okul bahçe düzenlemeleri hakkında öğrenci görüşleri ve okul yöneticilerinin değerlendirmeleri

    Students' opinions and school administrators' evaluations on schoolyard arrangements

    ERGÜN KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA AYDIN BAŞAR

  5. Tez No

    265905

    Göçe bağlı olarak ilköğretim okullarında yaşanan istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin öğretmen ve yönetici görüşleri

    Teacher and administrator opinions on student misbehaviour in elementary schools depending on immigration

    ÇİĞDEM PARLAKKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

Geri Dön