Geri Dön

Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin aile stresi, algıladıkları sosyal destek ve aile yükünün belirlenmesi

Determining family stress, perceived social support and caregiver burden of mothers who have children wıth intellectual disabilities

PDF İndir

  1. Tez No: 319978
  2. Yazar: TUĞBA SİVRİKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İLKNUR ÇİFÇİ TEKİNARSLAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 121

Özet

Bu araştırma zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin aile stresi, algıladıkları sosyal destek, bu destekten memnuniyet düzeyi ve aile yükünün belirlenmesi amacıyla yapılmıştır.İlişkisel tarama modeli kullanılarak desenlenen araştırmanın çalışma grubunu çocukları özel rehabilitasyon merkezi, özel eğitim sınıfı ve kaynaştırma programlarında eğitim alan 104 anne oluşturmuştur. Araştırmada Aile Stresini Değerlendirme Ölçeği, Yenilenmiş Anne Baba Sosyal Destek Ölçeği ve Aile Yükünü Değerlendirme Ölçeği olmak üzere üç ayrı veri toplama aracı kullanılmıştır. Verilerin analizinde Bağımsız Örneklem t Testi, Varyans Analizi, Mann Whitney U, Kruskal Wallis H, Scheffe ve Dunnet's C Testi ve Spearman Brown sıra farkları korelasyon tekniği uygulanmıştır. Annelerin sosyal destek ağını sorgulayan soruların dağılımında yüzde ve frekans hesaplaması yapılmıştır.Bu analizler sonucunda zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin Aile Stresini Değerlendirme Ölçeği'nin karamsarlık alt boyutundan ve Aile Yükünü Değerlendirme Ölçeği'nin duygusal yük alt boyutundan yüksek puan aldıkları belirlenmiştir. Yenilenmiş Anne Baba Sosyal Destek Ölçeği'ne göre annelerin en çok sosyal birliktelik alt boyutunda destek aldıkları ve en çok sosyal birliktelik desteğinden memnun oldukları bulunmuştur. Annelerin sosyal destek düzeyleri ve sosyal desteğin alt boyutları ve bu desteklerden memnuniyetleri ile aile stresi ve aile yükü arasında negatif doğrusal anlamlı bir ilişki olduğu, yani annelerin algıladıkları sosyal desteğin artması ile aile stresi ve aile yükünün azaldığı bulunmuştur. Annelerin aile stresi, algıladıkları sosyal destek ve aile yükünün eğitim ortamı ve engel derecesi açısından farklılaştığı, algılanan sosyal destek ve sosyal desteğin alt boyutları ile yetersizlik algısı arasında pozitif doğrusal anlamlı bir ilişki olduğu, yetersizlik algısı ile aile stresi arasında ise, negatif doğrusal anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This research is carried out to determine family stres, perceived social support, the satisfaction level of this support and caregiver burden of mothers who have children with intellectual disabilities.The study group of the research which is designed by using relational screening model consists of 104 mothers whose children are educated at special schools, special classes and mainstreaming programmes. Three instruments were used in the research: The Questionnaire on Resources and Stress-Turkish, Revised Parental Social Support Scale and Family Burden Assesment Scale. Independent Sample t Test, Analysis of Variance, Mann Whitney U, Kruskall Wallis H, Scheffe, Dunnet?s C Test and Spearman Brown Correlation Coefficient are applied in data analysis. Percentage and frequency is calculated for the distribution of the questions examining the social support network of mothers.At the end of these analysis, it is determined that mothers who have children with intellectual disabilities, received a high score of the sub dimension of pessimism in The Questionnaire on Resources and Stress-Turkish and sub dimension of emotional burden in Family Burden Assessment Scale. According to Revised Parental Social Support Scale, it is found that mothers have got highest support from sub dimension of social cohesion and have been most satisfied with the support of social cohesion. It is found that there is a significant negative linear relation among the social support levels of mothers, sub dimensions of social support, satisfaction of these types of supports and family stress and caregiver burden. In other words, as mothers? perceived social support increases, family stress and caregiver burden decreases. It is determined that mothers? family stress, perceived social support and caregiver burden differ in terms of educational environment and severity of disability; there is a significant positive linear relation among perceived social support, sub dimensions of social support and perception of inadequacy; there is a significant negative linear relation among perception of inadaquacy and family stres.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    713888

    Özel gereksinimli çocuğa sahip annelerin yaşadığı stres ve hissettikleri aile yükünün çocuk yetiştirme stilleri üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of stress and feeling family burden on children's reaching styles of mothers with special needs children

    ZEHRA IŞIKLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALE DERE ÇİFTÇİ

  2. Tez No

    597094

    Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin aile yükünün mental iyi oluş üzerine etkisinde stresle başa çıkma ve ebeveyn öz yeterliğin aracı rolü

    The mediator roles of coping with stress and parental self efficacy on effect of family burden on mental well being of mothers whose children with intellectual disability

    ASİYE ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikSelçuk Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA TAŞ ARSLAN

  3. Tez No

    314197

    Grup rehberliği programının zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip annelerin stres düzeylerine etkisi

    The effect of a group guidance program on the stress levels of mothers who have children with mental disabled

    MURAT CANPOLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ÖZOKÇU

  4. Tez No

    481283

    Özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin iyimserlik düzeyleri ve stresle başaçıkma stillerinin incelenmesi

    Investigation of the levels of healthy and stress primary styles with special required children

    FATMA AKÇEŞME

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SELAHATTİN AVŞAROĞLU

  5. Tez No

    836480

    Özel eğitim anaokuluna devam eden çocuklar ve annelerinin duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkisinin incelenmesi

    Examining the relationship between children that educate in special education kindergarten and their mothers ability in emotion regulation

    GÜLSÜM ÇOLAK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RAZİYE ERDEM

Geri Dön