Geri Dön

A study on language learning strategies of students in private primary schools

Özel ilköğretim okulu öğrencilerinin dil öğrenme stratejileri üzerine bir çalişma

PDF İndir

  1. Tez No: 320945
  2. Yazar: SELEN ADA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELMA DENEME
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: dil öğrenme, dil öğrenme stratejileri, dil öğrenme stratejilerinin kullanımları, Language learning, language learning strategies, language learning strategy use
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Trakya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 153

Özet

Bu çalışma, öncelikli olarak Edirne ilindeki özel ilköğretim okullarında okuyan 8.sınıf öğrencilerinin İngilizce öğrenirken kullandıkları öğrenme stratejilerini bulmayı amaçlamıştır. Bu öğrencilerin cinsiyetlerinin ve başarı düzeylerinin strateji kullanımlarına etkisi de ek olarak araştırılmıştır.Veri toplamak için Volkan Karahan'ın (2007) Türkçeye çevirdiği Rae Lan' ın (2005) Tayvanlı çocuklar için kullandığı sormaca uygulanmıştır. Elde edilen veriler de, SPSS (17. 0) programında analiz edilmiştir. Bu faktörlerin analizi için t-test yöntemi ve frekans analizi yapılmıştır.Çalışma sonunda, 8. sınıf öğrencilerinin en çok kullandığı dil öğrenim strateji grupları tespit edilmiştir. Ayrıca, bu strateji gruplarına göre en çok ve en az kullanılan on alt dil öğrenim stratejisi de incelenmiştir. Bu stratejiler arasında öğrencilerin üst-bilişsel, telafi, sosyal ve duyuşsal stratejileri daha çok kullandıkları, hafıza ve bilişsel stratejileri daha az kullandıkları görülmüştür.Çalışmada cinsiyetin, dil öğrenme stratejilerinin kullanımına etkisi olduğu saptanmış ve kız öğrencilerin dil öğrenim stratejilerini daha çok kullandıkları bulunmuştur. Bunun yanında, başarılı ve orta başarılı öğrencilerin dil öğrenim stratejilerini kullanımlarında anlamlı bir fark gözlenmemiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, language learning strategies (LLS) of 111 8th grade students learning English as a Foreign Language (EFL) in three private primary schools in Edirne are initially investigated. The effect of gender and the proficiency level of students on the use of LLS are also examined.The data are collected through the Turkish version of SILL of Karahan (2007) adapted from Lan?s (2005) Taiwanese Children?s SILL and are analysed through SPSS (17.0). To reveal the interconnections between these factors, independent t-test and frequency analyses were performed on the gathered data.At the end of the study, the most commonly used LLS by the 8th grade students were investigated. Beside this, the ten most and the least frequently used LLS were also examined. Among these strategies metacognitive, social and affective were found to be the most frequently used language learning strategies whereas memory and cognitive strategies are found to be rarely used ones. In the study, the effect of gender on the use of LLS was identified. Females were found to use LLS more widely than males. Yet, no significant difference was found on the use of LLS between successful and average students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    188583

    A study on language learning strategies of 8th grade students according to their nationality, academic achievement and gender

    Başlık çevirisi yok

    BADE HALE ÜNAL ACUNSAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. FİRDEVS KARAHAN

  2. Tez No

    143986

    A Study on identifying children's language learning strategies and developing a children's inventory for language learning strategies (chills)

    Çocukların yabancı dil öğrenme stratejilerini belirleme ve çocuklar için hazırlanmış bir yabancı dil öğrenme stratejileri envanteri hazırlama üzerine bir çalışma

    ESİM GÜRSOY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZULAL BALPINAR

  3. Tez No

    678777

    The most preferred language learning strategies of bilingual and monolingual students

    Çift dilli ve tek dilli öğrencilerin en çok tercih ettikleri dil öğrenme stratejileri

    ESRA KAHRAMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİNNUR İLTER

  4. Tez No

    555151

    A comparative study on public and private secondary school students' foreign language anxiety: Students' and teachers' perceptions

    Özel ve devlet okulunda okuyan öğrencilerin yabancı dil öğrenme kaygısı üzerine bir karşılaştırma çalışması: Öğrenci ve öğretmen algıları

    TUĞBA ÖZSARI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KAĞAN BÜYÜKKARCI

  5. Tez No

    227738

    The role of call in promoting learner autonomy

    Bilgisayar destekli dil öğreniminin öğrenci özerkliğini arttırmadaki rolü

    ARZU MUTLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BETİL ERÖZ

Geri Dön