Matematik öğretmen adaylarının gelecek kaygıları
Future anxiety of mathematics teacher trainees
- Tez No: 321181
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİL ARDAHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Gelecek Kaygı Düzeyleri, Öğretmen Adaylarının Gelecek Kaygıları, Matematik Öğretimi, Aday öğretmenler, Gelecek kaygısı, Mesleki eğitim, Öğretmenler, Future anxiety levels, future anxiety of teacher trainees, mathematics teaching, Candidate teachers, Future anxiety, Vocational education, Teachers
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, matematik öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik gelecek kaygılarının ne düzeyde olduğunu belirlemek amacıyla tasarlanmıştır. Araştırmamız cinsiyet, bölüm, bölümde okumaktan memnun olma, başarı algısı, mezun olunan lise türü, ailede öğretmen olma durumu, branşı tercih biçimi ve branşı tercih sırası değişkenleri veya etkenleri açısından matematik öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik gelecek kaygılarının ne düzeyde olduğu ve gelecek kaygılarının anlamlı bir fark gösterip göstermediğine odaklanmaktadır.Bu nedenle araştırma tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştırma 2011?2012 öğretim yılında Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Ortaöğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü 5. sınıf öğrencileri ile İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü 4. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır. Araştırmanın verilerini toplamak için öğrencilere ?Öğretmen Adayı Kaygı Ölçeği? ile ?Kişisel Bilgi Formu? verilmiştir.Verilerin analizi için SPSS 17.0 paket programı kullanılmıştır. İstatistik analizler, matematik öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik kaygılara sahip olduklarını göstermektedir.Ayrıca, kullanılan ölçeğin alt boyutları olan ben-merkezli ve görev-merkezli kaygılarının az, öğrenci-merkezli kaygılarının ise kısmen olduğu belirlenmiştir. Bundan başka, matematik öğretmen adaylarının cinsiyet, mezun olunan lise, ailede öğretmen olma durumu ve branş tercih sırası değişkenlerine göre öğretmenlik mesleğine yönelik kaygı düzeyleri açısından anlamlı farklar bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is designed to find out the level of mathematics teacher trainees? concerns related to their future in regard to teaching proffession. Our study focuses on the concern levels of the mathematics teacher trainees? in respect to their gender, department, glad to read department, perception of success, type of graduated high school, being member of a teacher?s family, way of choosing the branch and the order of choice of department variables or factors and whether there are significant statistical differences among the levels of concerns.For this reason the research has been designed in survey model. The research was conducted in 2011-2012 academic year, on Necmettin Erbakan University, Ahmet Keleşoğlu Faculty of Education, senior students of the Department of Mathematics and Science and senior students of Department of Primary Mathematics Teachers. ?Trainee Teacher Concern Scale? and ?Personal Information Form? were given to the students in order to collect the data of survey.For the analysis of the data the statistical package SPSS 17.0 was used. The statistical analyses revealed that mathematics teacher trainees have some concerns related to the teaching profession.Furthermore, it is determined that self-centered and duty-centered concerns which are sub-dimension of the scale are little, and student-centered concerns are slight. Apart from this, significant differences are found among the concern levels of mathematics teacher trainees by the gender, the type of graduated high school, having a teacher in their family and the order of choice of department.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmeni adaylarının matematik kaygısının bazı psiko-sosyal değişkenler açısından incelenmesi (Cumhuriyet Üniversitesi örneği)
Examining of preservice primary teachers'mathematics anxiety in relation to some psycho-social variables
HASAN HÜSEYİN ELDEMİR
- Öğretmen ve öğretmen adaylarının yapay zekâ kaygı düzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek uyarlama çalışması
A study on the adaptati̇on of a scale to determi̇ne arti̇fi̇ci̇al intelli̇gence anxi̇ety levels among teachers and prospecti̇ve teachers
EDA TOPSAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Selçuk ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Fen bilimleri öğretmen adaylarının mesleki kaygı düzeyleri ve mesleki kaygı düzeylerinin farklı değişkenlerle incelenmesi
An investigation of occupational anxiety level of science teachers' candidates and occupational anxiety levels by different variables
OĞUZHAN POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Gaziosmanpaşa ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- İlköğretim matematik öğretmen adaylarının kâğıt katlama etkinliklerine dayalı problem kurma süreçlerinin incelenmesi
Investigation of pre-service elementary mathematics teachers problem posing processes based on paper folding activities
AYŞE TUĞBA ÇAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Dokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Prospective mathematics teachers' developing understanding of social justice and mathematics
Matematik öğretmen adaylarının sosyal adalet ve matematik anlayışlarının gelişimi
ÇAĞLA ADIGÜZEL
