Geri Dön

Ortaöğretim kurumlarındaki yönetici, beden eğitimi öğretmeni ve öğrencilerin beden eğitimi dersine ilişkin görüşlerin tespit edilmesi

Determination the views of head-teacher, physical education teachers and students towards the physical education in the secondary education schools

  1. Tez No: 321906
  2. Yazar: AYNUR YILMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAMİT CİHAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi Dersi, Okul Yönetici, Beden Eğitimi Öğretmeni, Öğrenci, Nitel Araştırma, Physical Education Lesson, Head-teacher, Physical Education Teacher, Student, Qualitative Study
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu çalışmada, ortaöğretim kurumlarındaki yönetici, beden eğitimi öğretmeni ve öğrencilerin beden eğitimi dersine yönelik görüşlerini belirlemek, bunların beden eğitimi dersine gösterdikleri ilgi düzeylerini ortaya çıkarmak ve dersin uygulanmasında karşılaşılan problemleri belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma, 2011-2012 Eğitim-Öğretim yılında, Trabzon'da çeşitli ortaöğretim kurumlarındaki 7 yönetici, 7 beden eğitimi öğretmeni ve 7 öğrenci olmak üzere toplam 21 kişilik bir çalışma grubu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, mevcut durum hakkında derinlemesine görüşleri ortaya koymak için nitel yöntem desenlerinden özel durum çalışması yapılmıştır. Verilerin toplanmasında 3 ayrı yarı yapılandırılmış mülakat (görüşme) formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler yazıya aktarılıp, içerik analizine tabi tutularak verilerin kodlama işlemi yapılmıştır. Birbirine benzeyen veriler belirli kavram ve temalar çerçevesinde bir araya getirilip her üç grup çapraz karşılaştırma tekniği ile karşılaştırılarak yorumlamaya gidilmiştir.Araştırma sonuçlarına göre, genel olarak beden eğitimi dersine sözde verilen değerle gerçekte olan değer arasında çelişkiler bulunmaktadır. Dersin kurallarına uygun olarak yapıldığında öğrencinin gelişimini olumlu etkilediği görülmüştür. Eğitimdeki yerinin diğer dersler kadar önemli olmadığının farkına varılmıştır. Buna neden olan bir takım sorunların farkına varılıp, gerekli önlem almak açısından çalışma önem taşımaktadır. Sonuçlara göre, beden eğitimi dersinin önemini azaltan nedenlerden yararlanılarak, toplumun bu derse olan olumsuz bakış açısının değiştirilebileceği önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

In this study, it has been aimed to determine the views of head-teachers, physical education teachers and students towards the physical education, and to find out their level of interests that they demonstrate to the physical education lesson, and thus to determine the problems that they are faced while running the lesson in the secondary education schools. The study has been carried out on 21 participants, who are 7 head-teachers, 7 physical education teachers and 7 students in 2011-2012 Academic Year in different secondary schools in the city of Trabzon. In the study, a case study method from qualitative approach was preferred for aiming to get the views of the participants in a deep manner about the aim of the study. It has been used three semi-structured interview forms to collect the data. The data have been transcribed, and thus processed by means of content analysis. Similarities among data, collected from three groups, according to certain concepts and themes have been determined by means of constant comparative method, and thus these have been interpreted accordingly.According to the results, in general, there are contradictions between the supposed values and real values that are given to the physical education lesson. It has been seen that while the lesson is applied according to its rules, it affects the students? developments as a whole positively. It has been realized that it is not as important as the other lessons in the education. It is realized the problems that cause this, and so it is important in the point of taking precautions. The results in mind, it can be recommended that it is necessary to take the societies? point of views in to account about physical education lesson while benefiting the causes that decrease the importance of physical education lesson.

Benzer Tezler

  1. Resmi ortaöğretim kurumlarında beden eğitimi derslerinin uygulamalarında karşılaşılan sorunlara ilişkin öğrencilerin ve beden eğitimi öğretmenlerinin görüşleri (Kırıkkale ili örneği)

    The opinions of students and the physical education teachers regarding the problems that are encountered during physical education courses in public secondary education institutions (Kırıkkale province example)

    ERDAĞ KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HASAN HÜSEYİN AKSOY

  2. İlk ve ortaöğretime dal öğretmeni yetiştirilmesinin planlanması

    Planning to graduate branch teachers for primary and secondary education

    GÖKHAN TUZCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MAHMUT ADEM

  3. 1923 - 1950 yılları arasında Türk resim sanatının günümüz resim sanatı eğitimine etkisi ve ortaöğretim kurumlarındaki resim derslerine yansıması

    The essects of the Turkish art of painting between 1923 and 1950 on the current art education and its reflections on the painting lessons in the secondary edications institutions

    SAKİNE DÜZCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL BULUT

  4. Mevcut biyoloji öğretim programının mesleki ve teknik liselerde görevli yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi ve yeni bir taslak program önerisi: Fotosentez konusu örneği

    The evaluation of the current biology curriculum according to managers', teachers' and students' opinions who are studying at vocational and technical high school and a new draft proposal: The example of photosynthesis subject

    MUSTAFA ÇEVİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    BiyolojiGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHİR ATICI

  5. Fen alanı öğretmenlerinin mesleki gelişiminin incelenmesi

    A study on professional development of scinence teachers

    EYLEM ZEYNEP AYTAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İRFAN ERDOĞAN