Görsel sanatlar dersi alan öğrencilerin akademik başarılarının sosyo-kültürel özellikler açısından incelenmesi
Inspecting academical achievements of students studied visual arts in terms of socio- cultural fratures
- Tez No: 322254
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. SERDAR TUNA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Arastırmada; 2010?2011 eğitim ? öğretim yılında, Isparta ilinde bulunan MilliPiyango Anadolu Lisesi, Mustafa Kaçıkoç Anadolu Lisesi ve Sehit Ali ?hsanKalmaz Anadolu Lisesi'nde öğrenim gören, ortaöğretim 10. sınıf düzeyinde görselsanatlar eğitimi alan ve almayan öğrencilerin sosyo-kültürel özellikler açısındanakademik basarıları arasındaki farklılıklar belirlenerek değerlendirilmeyeçalısılmıstır.Bu arastırma; Isparta il merkezinde öğrenim gören ortaöğretim 10. sınıf, Anadolulisesi öğrencilerine uygulanmıstır. Isparta il merkezinde, seçmeli ders olarakverilen görsel sanatlar dersi alan ve almayan toplam 293 öğrenci üzerindeyapılmıstır.Verilerin toplanması için, uzman görüsü alınarak anket olusturulmus; elde edilenveriler SPSS programında analiz edilerek, bulgular t-testi ve ?ki yönlü ANOVAkullanılarak tablolara aktarılmıstır. Anket çalısması ile öğrencilerin sosyo-kültürelözelliklerinin ortaya konulması amaçlanmıstır.Çalısma sonucunda görsel sanatlar eğitimi dersi almayanların basarının( =75,06), görsel sanatlar eğitimi dersi alanların ise basarı ortalamalarının( =74,53) olduğu belirlenmistir. Görsel sanatlar eğitimi dersi alan öğrenciler ilegörsel sanatlar eğitimi dersi almayan öğrencilerin akademik basarıları arasındaanlamlı bir fark görülmemektedir. Çalısmanın anket kısmında ise öğrencilerin,cinsiyetleri, doğum yerleri, anne- baba eğitim durumları, aile gelirleri, ne sıklıklagazete aldıkları ve ne sıklıkla sinemaya gittikleriyle ilgili sorular sorulmustur.Anket sonuçlarına göre sadece doğum yerlerine göre anlamlı bir farklılıkgörülmüstür. Görsel sanatlar eğitimi dersi alan öğrencilerden köyde doğanlarınortalama basarı puanları ( =68,46) iken, almayan öğrencilerin ortalama basarıpuanları ise ( =81,04) olduğu, kasabada doğan görsel sanatlar eğitimi dersi alanöğrencilerin ortalama basarı puanları ( =81,93) iken, almayan öğrencilerinortalama basarı puanları ise ( =69,18) olduğu görülmektedir. Buna göre görselsanatlar eğitimi alan öğrencilerden kasabada doğanların daha basarılı olduğu,görsel sanatlar eğitimi alamayan öğrencilerden ise köyde doğanların dahabasarılı olduğu söylenebilir.
Özet (Çeviri)
In this research, tried to be evaluated by determining the differences betweenacademic achievements according to socio-cultural features who studying in MilliPiyango High School, Mustafa Kaçıkoç High School and Sehit Ali ?hsan KalmazHigh School students studied and not visual arts at 10th grade in 2010-2011academic year.This research was applied to 10th grade Anadolu High School students arestudying in the city center of Isparta. Research was performed on 293 studentsstudied and not visual arts course as electives.For collecting data, the survey was created based on expert opinion; the obtaineddata from surveys analyzed and transferred using SPSS Software, t-test and twowayANOVA. The survey was aimed to put out the students' socio-culturalcharacteristics.Working as a result, the average achievement of visual arts education coursewho have not yet 1, the achievement the fields of visual arts education courseaverages were determined to be 2. There is not seen a significant differencebetween students? academic achievements that taking and not taking visual artseducation. In the survey part of the study following questions were asked to thestudents, gender, place of birth, the educational status of parents, family income,how often they buy newspaper and went to the movies. According to surveyresults was observed only a significant difference according to place of birth ofstudents. The average success score of students who were born in the villageand took visual arts course was 3, the average achievement score of studentswere born in the village but in visual arts education lesson has not determined as4. The average success score of students who were born in the town and tookvisual arts course was 5, the average achievement score of students were bornin the village but in visual arts education lesson has not determined as 6. As aresult, the visual arts students are trained, and was born in village said to bemore successful than students who were born in the village. In addition to visualarts students who have not received training, the students born in the village saidto be more successful than students who were born in town.
Benzer Tezler
- Görsel Sanatlar dersi öğretiminde kavram karikatür materyali kullanımının öğrenci başarısına etkisi
The influence of using concept cartoon materials on the students's successes at the visual arts course
AKİF SEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MELEK ŞAHİNDOKUYUCU
- Ortaokul 7. sınıf matematik dersi dönüşüm geometrisi ve örüntü-süslemeler alt öğrenme alanlarının görsel sanatlar dersi ile desteklenmesinin öğrenci başarıları ve tutumlarına etkisi
Effects of visual art support on secondary school seventh (7th) year math class sub learning fields transformation geometry and pattern – tesselation to students' achievements and attitudes
TUĞBA KILCAN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MİNE AKTAŞ
- Disiplinlerarası fen eğitimine yönelik bir karma yöntem araştırması
A mixed method research for interdisciplinary science education
ZEYNEP AKÇA
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENOL BEŞOLUK
- Resim-iş eğitimi ana bilim dalı öğrencilerinin mezun oldukları ortaöğretim kurumlarına göre alan derslerine ait akademik başarılarının karşılaştırılması
Comparison of the academic success of the department of visual arts education students in their course studies according to the secondary education institutions they have graduated from
SELİN GÜNEŞTAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN AYRANCIOĞLU
- Kuvvetlendirilmiş ve çok katlı dokuma yüzey tasarımı eğitiminde web destekli bir uygulama
A web assisted application in the education of strengthened and multiplied weaving surfaces design
ZEYNEP BALKANAL
Doktora
Türkçe
2010
El SanatlarıGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİDE SARIOĞLU