Geri Dön

Ders programı hazırlamaya yönelik bir matematiksel programlama yaklaşımı

A mathematical programming aproach for timetabling

  1. Tez No: 323443
  2. Yazar: MUHAMMET UĞUR TÜMÜKLÜ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CEMAL ÖZGÜVEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erciyes Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 76

Özet

Üniversite ders programı hazırlama problemi NP-complete kombinatoryel optimizasyon problemleri sınıfına girmektedir. Bu problem, okul (ilköğretim, lise) ders programı hazırlama, üniversite ders programı hazırlama ve sınav programı hazırlama olmak üzere üç alt probleme ayrılabilir, bu araştırmanın kapsamına üniversitelerde ders programı hazırlama problemi alınmıştır. Derslerin programa önceden belirlenmiş bir takım kurallara (kısıtlara) göre yerleştirilmesini gerektiren üniversite ders programı hazırlama problemini çözmek için birçok yöntem geliştirilmiş ve denenmiştir. Bu araştırmanın amacı üniversitelerde ders programı hazırlamada kullanılan yöntemleri incelemek ve Bozok Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2009-2010 güz dönemi ders programı hazırlama problemini 0-1 Tamsayılı Programlama ve Genetik Algoritma yöntemleriyle çözmek ve sonuçları karşılaştırmaktır.Bahsedilen yöntemlerle geliştirilen modeller çalıştırıldıktan sonra alınan sonuçlar uygun ve birbirine yakındır. Ancak modeller çözüm süresi açısından farklılaşmaktadır.

Özet (Çeviri)

University timetabling problems are in the class of NP-complete of combinatorial optimization problems. This problem can be divided into three different subproblems; school timetabling, university timetabling and examination timetabling. This dissertation focuses on the university timetabling problem. Many methods have been developed and evaluated to solve university timetabling problems that requires assignment of the courses to timetable considering some predefined rules (contraints). The purpose of this dissertation is to provide information about methods used to solve university timetabling problems and solve the timetabling problem of Bozok University Faculty of Economics and Administrative Sciences for first semester of the year 2009-2010 using 0-1 Integer Programming and Genetic Algorithm based methods.Results generated with the aforementioned models are feasible and similar but they differ in computational time to solve the problem.

Benzer Tezler

  1. Lise matematik dersi öğretim programı ölçme-değerlendirme boyutunun öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluating measurement and evaluation aspect of high school mathematic curriculum based on teacher's opinion

    TUNCAY TUNCEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İ. YAŞAR KAZU

  2. Ortaokul matematik proje görevi uygulamalarına yönelik öğrenci öğretmen veli görüşleri

    Student teacher parental views of the middle school mathematics project implementations

    BURCU GÜVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDüzce Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE AY

  3. 5E modeli çerçevesinde öğretmen adaylarının fark etme becerisi: Cisimlerin farklı yönlerden görünümleri

    Teacher candidates' noticing skills within the framework of 5E model: Views of objects from different directions

    RABİA OKYAR UZUNCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NURULLAH ŞİMŞEK

  4. Matematik okuryazarlığı soru yazma süreç ve becerilerinin gelişimi

    Development of process and skills of writing mathematics literacy questions

    FURKAN DEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MURAT ALTUN

  5. Sınıf öğretmenlerinin eğitim programı okuryazarlığı yeterliliklerinin incelenmesi

    Examination of curriculum literacy competencies of classroom teachers

    HASAN NASIRCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA SADIK