The impact of an integrated education upon the visually disabled students
Kaynaştırma eğitiminin görme engelli öğrenciler üzerindeki etkisi
- Tez No: 323587
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TAHİR ABBAS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Görme Engelli Öğrenciler, Kaynaştırma ve Tutumlar, Eğitim sosyolojisi, Görme engelliler, Kaynaştırma eğitimi, Tutumlar, Öğretmen tutumu, Visually Disabled Students, Integration, Attitudes, Education sociology, Visually impaired, Inclusive education, Teacher attitude
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Fatih Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı; kaynaştırma eğitiminin görme engelli öğrenciler üzerindeki akademik ve sosyal etkilerini yansıtmaktır. Eğitimin türü, görme engelli öğrencilerin akademik başarı ve sosyalleşme düzeyini belirleyici bir rol oynadığından; kaynaştırma eğitiminin hem olumlu hem de olumsuz yönleri lisede bulunan öğretmenler ve görme engelli öğrenciler arasında yürütülen uzun süreli katılımcı gözlem ve mülakatlar vasıtasıyla elde edilen verilerle ortaya çıkarılmıştır. Kaynaştırma programını engelli öğrencilerin perspektifinden değerlendirmeden önce; öğretmenlerin engelli öğrencilere yönelik tutum ve eğilimleri ele alınmış böylece bu tutumların öğrencilerin sosyal ve akademik gelişimlerini ne ölçüde etkisi olduğuna ışık tutulmuştur. Bunun nedeni ise; öğretmenlerin yaşına, branşına ve hayat tecrübelerine bağlı olarak değişen yaklaşım, beklenti ve şahsi çabalarının, görme engelli öğrencilerin sosyal bir kimlik geliştirmesinde önemli bir role sahip olmasıdır. Öte yandan; görme engelli öğrencilerin toplumun doğal bir parçası olma sürecinde özel eğitimden kaynaştırmaya geçişi analiz edilmiştir. Ayrıca; özel eğitimle kaynaştırma eğitiminin karşılaştırılmasıyla, kaynaştırmanın engelli bireylerle toplumun birlikte iç içe yaşamalarını sağlayan ortam sunduğu ve etkileşimi artırarak her iki tarafında birbini tanımasına olanak verdiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reflect on the academic and social impact of an integrated education system on visually disabled students. As the type of education determines both the level of academic success and socialisation of the visually disabled students, not only negative but also positive aspects of an integration have been revealed through the data obtained from interviewees and the longitudinal observation conducted among visually disabled students and teachers attending a high school in Istanbul. Prior to the evaluation of the integration programme from students? perspectives, teachers? attitudes and tendencies toward the disabled students are released in order to illuminate their effects on the academic and social life of disabled students. Their approaches, expectations and personal efforts in relation to their department, age and experience play a crucial role in disabled students? development of social identity in mainstream society. On the other hand, visually disabled students are analysed as part of the process of being a mainstream member of the society by transforming from special education into an integrated system of education. Furthermore, through the comparison of special and integrated education, it has been deduced that integration presents a setting for the coexistence of the visually disabled students within mainstream society by facilitating the interaction between these groups.
Benzer Tezler
- Engelli bireyler için erişilebilir üniversite kampüs alanlarının tasarım stratejilerinin geliştirilmesi: İstanbul Teknik Üniversitesi kampüs örneği
Development of design strategies of accessible university campus areas for disabled people: case study of Istanbul Technical University campus
BERFU GÜLEY GÖREN
Doktora
Türkçe
2018
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE LALE BERKÖZ
- Hızlı servis restoranlarında kurumsal kimliğin mekan tasarımına etkileri ve değişimi
Effects of corporate identity on the spatial design and changes in fast food restaurants
HALİDE GÜLİZ TAVUKÇUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLÇİN PULAT GÖKMEN
- The impact of digital creative writing on academic writing achievement and motivation at tertiary level
Hazırlık seviyesinde dijital yaratıcı yazmanın yazma başarısı ve motivasyona etkisi
ESMA ŞENEL BİNGÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimTekirdağ Namık Kemal Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BUĞRA ZENGİN
- Denizcilik eğitiminde karbonsuzlaştırma bilgi durumunun değerlendirilmesi: Bir eğitim modülünün etkililik sınaması
Bridging the knowledge gap: Evaluating the impact of decarbonization training in maritime education
BATURAY ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURAK ZİNCİR
- Sosyal bilgiler eğitiminde üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcılık becerilerinin değerlendirilmesi: Torrance Yaratıcı Düşünce Testi
The effect of differentiated social studies education on the creativity development of gifted students
ÜLKÜ TUĞÇE ÇAL PEKTAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HİLMİ DEMİRKAYA