Geri Dön

Hafif düzey zihinsel yetersizliği olan çocuklarda beyin egzersizlerinin zeka üzerine etkisi

The impact of brain exercises on mind for the children with mild level of intellectual disabilities

  1. Tez No: 329084
  2. Yazar: MAKBULE KARCI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BİLSEN SİRMEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon, Physical Medicine and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu çalışma hafif düzey zihinsel yetersizliği olan çocuklarda beyin egzersizlerinin zeka üzerine etkisinin belirlenmesi ve beyin egzersizlerinin rehabilitasyon programlarında daha yaygın kullanılması için planlanmıştır. Çalışmaya Özel Bağcılar Başak Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezinde özel eğitim alan tüm hafif düzey zihinsel engelli öğrencilerin (33) aileleri gönüllü olarak katıldı. Katılımcılardan 3?ü nörolojik rahatsızlığı bulundu için ve 2?si Brain Gym egzersizlerini yapabilecek seviyede olmadıkları için çalışmadan çıkarıldı. Çalışma grubu (28 kişi) deney (14 kişi) ve kontrol(14 kişi) grubu olmak üzere 2 gruba ayrıldı.Her iki grubun demografik özellikleri kayıt edildi. Sırasıyla öğrencilere , zeka düzeylerini belirlemek için, uzman psikolog tarafından Bender Gestalt Görsel Algı Testi ve Wechsler Zeka Ölçeği Testi?nin `Resim Tamamlama? (WRT) ve `Resim Düzenleme? (WRD) alt testleri uygulandı. Daha sonra deney grubuna ayda 6 saat bireysel özel eğitim seansı ve fizyoterapist gözetiminde haftada 3 kere 15dk?lık beyin egzersizi verilirken; kontrol grubuna sadece ayda 6 saat bireysel özel eğitim seansı verildi. Ayrıca deneygrubuna verilen egzersizler her gün uygulanabilmesi için ev programı olarak da verildi. 6 haftalık eğitimden sonra başlangıçta yapılan testler her iki gruba da tekrar uygulandı.Bulgular SPSS 15 programında değerlendirildi. İstatistiksel testlerin anlamlılık değeri p

Özet (Çeviri)

This study has been planned to identify the impact of brain exercises on mind for the children with mild level of intellectual disabilities and to provide the more common use of brain exercises in rehabilitation programmes.Thirty ?three sudents with mild level of intellectual disabilities who are trained in Private Bağcılar Başak Education and Rehabilitaton centre voluntarily joined to this study.Five of them have been taken out as they are not appropriate for the study.Study group has been seperated as experiment (14) and control (14) groups.Both groups have been enrolled according to their demographics features.To İdentify the intelligence level of the students, in an order they have been applied Bender Gestalt Visual Perception Test and Wechlers Intelligence Test by expert psychologist .Then while individual private training seance as 6 hours in a month and with the observation of the physiotherapyist 15 minutes in 3 times in a week have been given to the experiment group, control group has been only given private training seance 6 times in a month.Also the exercises given to the experiment group has been required as homework.After 6 weeks of training the tests which had been applied at the beginning have been applied to both groups again.The diagnoses have been evaluated in SPSS 15 programme. The diagnosises have been evaluated in SPSS 15 program. The meaning worth of statistical tests have been accepted as p

Benzer Tezler

  1. Zihinsel yetersizliği olan çocuklarda pineal gland volümünün değerlendirilmesi

    Evaluation of pineal gland volume in children withintellectual disability

    ASİYE ARICI GÜRBÜZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikiyatriKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE ALTUN

  2. İlkokula devam eden hafif düzeyde zihinsel yetersizlik gösteren bireylerin artikülasyon bozukluklarının değerlendirilmesi

    Evaluating articulation disorders of primary students with mid intellectual di̇sabilities

    NEVZAT ULUTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN SARI

  3. Zihinsel yetersizliği olan çocuklara verilen cinsel sağlık ve gelişim eğitiminin etkinliğinin belirlenmesi

    Determining the effectiveness of sexual health and development education for children with intellectual disability

    AYLİN KURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELTEM KÜRTÜNCÜ

  4. Zihinsel yetersizliği olan ve tipik gelişim gösteren çocukların yürütücü işlev ve dil becerilerinin incelenmesi

    Examination of executive function and language skills of children with intellectual difficulties and typically developing children

    KEZBAN ÖKTEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RAZİYE ERDEM