Geri Dön

Din eğitimi açısından bağlanma kavrayışı

Comprehension of affection in terms of religion education

  1. Tez No: 330418
  2. Yazar: ESİN ARSLANOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Religion
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Bağlanma kavrayışı, arayışta olan insanın diğer insanlarla ya da canlılarla ilişkilerinde, gerçekleştirmek istediği bir idealde, bir sanatsal tecrübede ya da herhangi başka bir şekilde anlam?a dokunma imkânı sunan bir zincir olarak düşünülmelidir. Varlığını idame ettiği serüvende, insanın bütün bağlılıkları anlamlandırma çabasında ehemmiyet taşımaktadır. Bu çalışmada, tüm bu müstakil bağlanmalarının yanında, insanın dinî ve manevî yönelimleri ile aşkın olana bağlılığının da zincirin önemli bir parçası olduğu fikri vurgulanmıştır. Çalışmamızda, dinin anlamlı bir bağlanma ilişkisi olduğu temel argümanından hareketle, İslam düşünce geleneğinden ve Batı düşüncesinden bazı bağlanma yaklaşımlarına değinilmiştir. Bu yaklaşımlar bağlamında ilişkililik fikri taşıyan bazı kavramlara işaret edilmiştir. İlişki kurma, yönelme, katılma, tecrübe etme, yorumlama, yaklaşma?gibi farklı tarzlar içinde bağlanarak anlamlandıran bireyin bu çabasında yardımcı bir alan olarak Din Eğitiminin, insanın din ile ilişkisini bir bağlanma ilişkisi olarak ele almasının ve bağlanma kavrayışına özellikle eğilmesinin gerekliliğine dikkat çekilmiştir.

Özet (Çeviri)

Understanding of affection must be thought as a chain which offers opportunity to touch the

Benzer Tezler

  1. Din eğitimi açısından Gazzâlî'de 'Bağlanma' kavrayışı

    Ghazzalî's comprehension of engagement in terms of religion education

    FEYZA BAŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU

  2. 1908-1946 Türkiye mimarlığının kavramsal çerçevesi

    Başlık çevirisi yok

    BÜLENT TANJU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF. DR. GÜNKUT AKIN

  3. İrşad ve tebliğ faaliyetlerinde yöntemlerin belirlenmesi açısından ihtida hareketleri

    Determination of conversion movements in the context of determination of methods in the studies of acts of showing the true path to people and notification

    TUĞBA BUZLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    DinHitit Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN EĞRİ

  4. Korunmaya muhtaç çocukların din eğitimi

    Religion education of the children in need of protection

    LEYLA KOZAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    DinFırat Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR

  5. Türkiye'de kadın ve çocuklara hizmet veren bir kurum olarak cami

    The mosque as an institution serves women and children in Turkey

    SIDDIK AĞÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    DinSakarya Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. A. FARUK KILIÇ