Geri Dön

Eurhythmics eğitim yönteminin bedensel koordinasyon üzerine etkileri

Impacts eurhythmics education method onto lack of physical coordination

PDF İndir

  1. Tez No: 342429
  2. Yazar: SELMİN NİLAY TUNACAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERPİL MÜRTEZAOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Dalcroze, Müzik, Koordinasyon, Beden, Beden müziği, Dalcroze yöntemi, Eğitim yöntemleri, Müzik eğitimi, Dalcroze, Music, Coordination, Body, Body music, Dalcroze method, Education methods, Music education
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türk Müziği Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Türk Musikisi Sanat Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Sesi duyarken sesin hareketini de algılarız ve bedenimizle sese eşlik etmek isteriz. Beden, müziğin algılanmasında işlevsel bir role sahiptir. Müziği duyarız ancak müziği anlamak ve üretmek için önce onun temel yapı taşlarını, armoniyi, formu ve ses ile sesi üreten araçları tanımlayabilmemiz gerekir. Müziği oluşturan tüm bu öğelerin insanın en doğal enstrümanı olan bedeninden aktarımla daha kolay kavranılacağı görüşünü savunan J. Dalcroze'un Eurhythmics yaklaşımını ve bazı diğer pedagojik yaklaşımları tezin birinci kısmında incelendi.İkinci kısmında ise bedensel koordinasyonun (disasosiasyon) tanımlanması ve Eurhythmics yaklaşımıyla birlikte gelişimi örneklerle ele alınacaktır. Dalcroze' un müzisyen yetiştirmek için insan bedenini eğitime katarak geliştirdiği yöntem incelenerek koordinasyon çalışmalarıyla desteklenerek gereği anlatıldı.Görsel ve yazılı çalışma örneklerinde yer alan öğrenciler T.C Haliç Üniversitesi Konservatuvar Opera Bölümü ve T.C Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi Devlet Konservatuvarı Bale ve Müzik Bölümü öğrencileri olup alanda yaptığım çalışmalara gönüllü olarak katılım sağlamışlardır.

Özet (Çeviri)

As we hear a voice, we sense the motion of the voice and want to follow the music with our body. Body has a functional role in perceiving music. We hear music; however, to understand and manufacture music, we should learn about its basic structures, harmony, form, devices that produce voice and thevoice itself. We will cover the topics of J. Dalcroze who stands for Eurithmics approach that implies all these elements that compose musics can be realized much easier by transferring via human?s most natural instrument, its body; and some other pedagogic approaches in the first part of the thesis.In the second part, this paper will discuss the definition of the coordination (disassociation) deficiency and its progress with Eurhytmics approach, by giving some examples.We will examine the method which Dalcroze developed by making the human body a part of education with the purpose of teaching and training musicians. After analyzing part, we are going to enhance the method with the help of coordination deficiency studies.Those who took part in the examples of visual and written studies are the students of T.C Halic University Opera Program and Mimar Sinan Fine Arts University Ballet and Music Program. Besides, all these students volunteered for participating in the studies I made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    162188

    Dalcroze Eurhytmics öğretiminin müziksel beceriler, müzik dersine ilişkin tutumlar ve müzik yeteneğine ilişkin özgüven üzerindeki etkileri

    The Effects of Dalcroze Eurhytmics instruction on musical competencies, attitudes toward music class, and self - esteem of music ability

    GÖKMEN ÖZMENTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SERMİN BİLEN

  2. Tez No

    328072

    Doğu mistisizmi ve Anadolu tasavvufu'nun araştırılması ve seramik uygulamaları

    Research of eastern mysticism and Anatolian sufism and ceramic applications

    FİDAN TONZA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Güzel SanatlarDokuz Eylül Üniversitesi

    Seramik Ana Sanat Dalı

    PROF. SEVİM ÇİZER

  3. Tez No

    447855

    Ahmed Hayâtî-yi Elbistânî'nin Şerh-i Tuhfe-yi Vehbî adlı eseri“Şerhü Tuhfeti'l-Manzûmeti'd-Dürriyye fî-Lügati'l-Fârisiyye ve'd-Deriyye”(İnceleme-tenkitli metin-sözlük–tıpkıbasım)

    Ahmed Hayâtî-yi Elbistânî'nin Şerh-i Tuhfe-yi Vehbî adlı eseri“Şerhü Tuhfeti'l-Manzûmeti'd-Dürriyye fî-Lügati'l-Fârisiyye ve'd-Deriyye”(İnceleme-tenkitli metin-sözlük–tıpkı basım)

    ÖZLEM ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Türk Dili ve EdebiyatıErciyes Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ATABEY KILIÇ

  4. Tez No

    464711

    Beden eğitimi öğretmen adaylarında dalcroze ve orff öğretim yaklaşımlarının dans temelli hareket becerisi geliştirmeye etkisi

    The effect of application of teaching approach of dalcroze and orff'in developing dancing skills of prospective physsical education teachers on basic dance education

    ZEYNEL TURAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER

  5. Tez No

    512995

    The importance of physiological and psychological health for violinists: A study on Alexander Technique

    Kemancıların fizyolojik ve psikolojik sağlıklarının önemi: Alexander Tekniği üzerine bir çalışma

    PINAR TEZİŞÇİ ÖZMENAY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Müzikİstanbul Teknik Üniversitesi

    Müzik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YELDA ÖZGEN ÖZTÜRK

Geri Dön