Geri Dön

Neoliberal dönüşüm sürecinde eğitimde istihdamın değişen yapısı

The changing structure of employment in education in the process of neoliberal transformation

  1. Tez No: 345056
  2. Yazar: HÜSEYİN CİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖZGÜR MÜFTÜOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 206

Özet

Bu çalışmada, Kapitalist üretim sisteminde ortaya çıkan krizlerle birlikte uygulanan mevcut sermaye birikim sürecinde yaşanan değişimler ve bu değişimlerin eğitime ve Türkiyede eğitimde istihdam edilen öğretmenlerin istihdam şekilleri üzerine etkisi incelenmiştir. Bu doğrultuda 1970li yıllarda sermaye birikim rejiminde ortaya çıkan tıkanıklığı aşmak noktasında neoliberal politikalar gündeme getirilmiştir. Neoliberal politikalar, devletin ekonomi içerisindeki konumundan, emek piyasasında yaşanan esnekleştirme ve güvencesizleştirmeye kadar birçok başlıkta etkili olmuştur. Neoliberal politikalar ekseninde yeniden örgütlenen eğitim sistemi, hem neoliberal ideoloji tarafından yeninde üretilirken hem de bu politikalar ekseninde eğitimin istihdam yapısı dönüştürülmüştür. Eğitimin bir hak olmaktan çıkartılıp, piyasada işlem gören bir metaya dönüşme süreci ile birlikte artık eğitim sistemi kâr odaklı bir anlayışla yönetilmeye başlanmıştır. Neoliberal politikalardan eğitim sistemi ile birlikte, eğitimin sisteminin öznelerinden olan öğretmenlerin istihdamını da etkilemiştir. Bu süreç ile birlikte öğretmen istihdamı görece esnek olmayan güvenceli bir yapıdan, güvencesiz ve esnek olarak adlandırılabilecek sözleşmeli, ücretli, vekil öğretmenlik adı adları altında istihdam türleri ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, an analysis was conducted of the emerging crises experienced in the capitalist production system, the changes in the processes of the current system of the accumulation of capital, and the effect of these changes on education, along with the forms of employment of the teachers within the education system in Turkey. In response to this, neoliberal policies were revived in order to overcome the emerging stagnation within the regime of capital accumulation in the 1970s. Neoliberal policies were effective in many areas of the economic position of the state, such as the elasticising of the labour market and measures implemented to combat unsecured work. The reorganised education system in the context of neoliberal policies has been both converted and reproduced by neoliberal ideology and the employment structure with the education sector, together with related policies. An education system has been introduced adopting a by-profit-oriented approach, resulting in a process of it becoming a trade commodity rather than purely a right from that point on. Neoliberal policies have affected not only the education system, but also the employment of teachers, who are the subjects of the same system. Along with this process, the employment of teachers has been transformed from a relatively inelastic and secure structure, to an elastic, insecure structure - namely contracted, waged and substitute tutorship.

Benzer Tezler

  1. Türkiye'de ?kamu reformu? sürecinde uygulanan eğitim politikalarının çözümlenmesi

    Analyzing educational policies applied during ?public reform? in Turkey

    TARIK SOYDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. L. IŞIL ÜNAL

  2. Küreselleşmenin eğitime yansımaları

    Reflections on globalization education

    HALİL İBRAHİM İLHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. TAYYİP DUMAN

  3. Sustainable development goals in lower-middle income economy: Relevancy and outlook in Cameroon

    Alt gelirli ekonomi'de sürdürülebilir kalkınma hedefleri: Kamerun'da uygunluk ve görünüm

    HAMAN ADAMA MOHAMADOU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    EkonomiAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULKADİR DEVELİ

  4. Amerika, İngiltere, Fransa, Almanya ve Türkiye'de neoliberal ekonomi politikaları dönüşüm sürecinde eğitim finansmanında yaşanan değişimler

    Changes in the educational financing models of United States of America, United Kingdom, France, Germany and Turkey through the process of transformation of neoliberal economic policies

    SERAP TİPİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYDIN BALYER

  5. Türkiye'de eğitim finansmanı politikaları (2000-2021)

    Education financing policies in Turkey (2000-2021)

    HÜSEYİN DEVECİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TARIK SOYDAN