Müzik dersi 4. ve 5. sınıf öğretmen kılavuz kitabındaki şarkıların öğretim programı kazanımlarını gerçekleştirmedeki işlevselliğinin incelenmesi
Investigating the functionality of the songs in the guide books for music lesson of 4th and 5th grades' teachers at accomplishing the acquisitions of the related curriculum
- Tez No: 347190
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FERİT BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı, Kazanımlar, Okul Şarkıları, Music Education, Primary School Music Education Curriculum, Acquisitions, Children's Songs
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 218
Özet
Bu araştırma, Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2006 tarihli İlköğretim Müzik Dersi Öğretim Programı doğrultusunda hazırlanan, 2011-2012 eğitim-öğretim yılı ilköğretim müzik dersi 4. ve 5. sınıf öğretmen kılavuz kitaplarında yer alan şarkıların, ilköğretim müzik dersi öğretim programındaki ilgili kazanımları gerçekleştirmedeki işlevselliğini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel türde durum tespitine yönelik hazırlanmış bir çalışmadır. Araştırma kapsamındaki kuramsal verilere kaynak tarama ile ulaşılmıştır. Öğretmen kılavuz kitabında yer alan şarkıların uygulama boyutundaki işlevselliğinin tespiti ve ilköğretim müzik dersi öğretim programındaki ilgili kazanımlarla örtüşme durumlarına yönelik öğretmen görüşleri için yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Araştırmanın evrenini Niğde İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı ilköğretim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklemini ise Niğde il merkezinde görev yapan 20 ilköğretim okulu müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilen verilerin bir kısmı SPSS 13.00 istatistiksel analiz programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bu veri analizinde betimsel istatistik teknikleri (frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma) kullanılmış ve istatistiksel analiz sonuçları tablolaştırılarak gerekli yorumlar yapılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilen verilerin diğer bir kısmı da içerik analizi yapılarak temalar halinde tablolaştırılmıştır. Araştırma neticesinde elde edilen sonuçlardan hareketle şarkıların kazanımları gerçekleştirmedeki işlevselliği ortaya konularak gerekli önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was aimed at revealing the functionality of the songs in guide books - prepared in accordance with the“Primary School Music Education Curriculum”designed by the Ministry of National Education in 2006 - of 4th and 5th grades' teachers in primary school music lesson of 2011-2012 school year, at accomplishing the related acquisitions in the curriculum of primary school music lesson. The study is a descriptional study to identify the circumstances. Theoretical data, within the range of the study, were reached by literature search. For identifying the functionality of the songs in teacher guide books in the practical dimension, and the teacher views about their overlap with the related acquisitions in primary school music lesson, semi-structured interview form was utilized. The population of this study included the music teachers working for primary schools of Niğde Provincial Directorate for National Education. The sample of the study included 20 primary-school music teachers working in central Niğde. Some of the data collected by the semi-structured interview form were analyzed by using“SPSS 13.00 statistical analysis program.”In this data analysis, descriptive statistics techniques (frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation) were used, and statistical results of the analysis were shown in tables and required comments/attributions were made. The other part of the data, collected by the semi-structured interview form, was shown in tables as themes, and the content analysis was completed as well. With the help of the results obtained by this study, the functionality of songs at accomplishing the acquisitions was revealed, and related suggestions were given.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin, 2007-2008 öğretim yılında kullanılmaya başlanan 1. devre müzik dersi öğretmen kılavuz kitaplarından yararlanma durumlarına ilişkin görüşleri
Homeroom teachers? perceptions regarding their usages of the 1st, 2nd and 3rd grades music lesson ?theacher?s guidance books?which were started to be used in the academic year of 2007-2008
GÜLÇİN KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. MEHLİKA DÜNDAR
- Kitle iletişim araçlarının 8. sınıfta okutulmakta olan Vatandaşlık Bilgisi ve Demokrasi Eğitimi dersine etkilerinin araştırılması ve değerlendirilmesi
The evaluation and researching the effects of communication vehicles that are commonly used nowadays to the Citizenship Knowledge and Democracy Training which are being learned at the 8 th class
MURAT TEKİROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DOĞAN DUMAN
- Ortaöğretim müzik dersi çalgı eğitiminde aile katkısının incelenmesi
The investigation of the family contribution to instrumental education in secondary education music course
UTKU YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AJDA AYLİN CAN
- Sınıf ve müzik öğretmenlerinin 2018-2019 öğretim yılında kullanılan ilkokul I. kademe müzik ders kitaplarından faydalanma durumları ve öneriler
Class and music teachers '2018-2019 academic stages and suggestions from the first-year-i staff music
ELİF EBEPERİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT KARABULUT
- Müzik öğretmenlerinin özel ve devlet okulu bazında yapılandırmacı eğitim anlayışı yeterlilik düzeylerinin karşılaştırılması
Music teacher private and public school basis constructive education approach comparison of qualification levels
ÖZGEN ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLÜN MALKOÇ