İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrenci velilerinin fen ve teknoloji dersinde verilen performans görevlerine yönelik tutumlarının incelenmesi
The study of the primary school 6th, 7th and 8th graders' parents' attitudes towards their children's science and technology performance projects
- Tez No: 348748
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET AFYON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Bu araştırmada; ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıftaki öğrenci velilerinin Fen ve Teknoloji dersinde verilen performans görevlerine yönelik tutumlarını belirlemektir. Ayrıca; veli tutumlarının cinsiyet, yaş, sosyoekonomik durum, eğitim durumları, çocuklarının cinsiyeti ve çocuklarının okudukları sınıfları bakımından tutumlarında anlamlı bir farklılaşmaya neden olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma, 2011-2012 eğitim öğretim yılında Konya ili Selçuklu ve Meram ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ve özel ilköğretim okulları ile dershanelere giden tesadüfî örnekleme yoluyla seçilen ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıfta okuyan 627 öğrencinin velisine uygulanmıştır. Bu araştırmanın yürütülmesinde genel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmayla ilköğretim 6, 7 ve 8. sınıf Fen ve Teknoloji ders programlarında öğrenci merkezli uygulanan performans görevleri hakkında velilerin tutumları veli tutum ölçeği ile değerlendirilmiştir. Bu araştırmanın verileri SPSS 16 paket programı ve Microsoft Excel 2010 programı ile değerlendirilmiştir. Verilerin betimsel analizi yapılmıştır. Değerlendirilmesinde; aritmetik ortalama, standart sapma, yüzdelikler, frekans, bağımsız
Özet (Çeviri)
The purpose of the present study is to determine primary school 6th, 7th and 8th graders' parents' attitudes towards their children's science and technology performance projects. Besides; parents' attitudes are investigated in terms of gender, age, socio-economic status, educational status, student's gender, and the classes they are attending to see whether these variables cause a difference or not. The study is applied on 627 6th, 7th, and 8th grade students who are selected randomly and studying in public and private elementary schools of the Ministry of Education and private courses located in Meram and Selçuklu districts, in the province of Konya. General screening model is used while conducting the present study. With the study, the attitudes of parents about their 6th, 7th and 8th grade children's student-centered performance tasks in science and technology courses curriculum were assessed. The data of this study is evaluated on SPSS 16 and Microsoft Excel 2010. While analyzing the following tests were used; arithmetic mean, standard deviation (S), percentages (%), frequency, and independent
Benzer Tezler
- İlköğretim 5. sınıf öğrencilerinin performans görevlerindeki başarıları ile ailelerinin eğitim-öğretim çalışmalarına katılım düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi
An investigation on the relation between the success of fifth class? students? on performance works and the rate of their family support on educational ?teaching works
MELTEM ŞEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. AYTEN İFLAZOĞLU SABAN
- İlköğretim 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin nokta, doğru ve düzlem kavramlarını algılama düzeyleri ve kavram yanılgıları
Primary school the 6th, 7th and 8th grades students? perceptions and misconceptions on point, line and plane concepts
HASAN BAŞKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ARİF DANE
- İlköğretim fen ve teknoloji dersinde sistem dinamiği yaklaşımının tutuma, başarıya ve farklı becerilere etkisinin araştırılması
The effect of the system dynamics approach on students attitude, scientific success and different skills in middle school science and technology course
HASRET NUHOĞLU
- İlköğretim okullarında çevresel vatandaşlık eğitimi
Environmental citizenship education in primary schools
DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Öğrencilerin öğrenme stilleri ile akademik başarıları ve cinsiyetleri arasındaki ilişki
The relationships between junior high school student's learning styles and academic performance and their sex
MENEKŞE ESKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ETHEM NAZİF BAYAZITOĞLU