Geri Dön

Mesleki ve teknik liselerde uygulanan modüler öğretim programının değerlendirilmesi

Evaluation of modular education program implementation in vocational and technical high schools

PDF İndir

  1. Tez No: 349049
  2. Yazar: SUBHAN EKŞİOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET TAŞPINAR
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 213

Özet

Bu çalışmanın temel amacı meslek liselerinde uygulanan modüler öğretim programını değerlendirmek ve sorunları belirlemektir. Araştırmada

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to evaluate the modular educational program implemented at vocational high schools and to describe the problems in this program. The study is based on the Erden's Evaluation Model Regarding Curriculum Components. The model of the study is descriptive study. The data were gathered through two different models by using three different sources: The quantitative data were collected from 430 teachers and 903 students at 48 vocational and technical high schools in Turkey. The questionnaires developed by the researcher were given to collect the quantitative data from teachers and students. In order to analyze the data, computer data analysis program was used. When there is a normal distribution independent sample and paired sample t tests and when there is not a normal distribution, Mann Whitney U and Wilcoxon tests were conducted. The qualitative data were gathered from 15 specialists working at Ministry of National Education and universities. Semi-structured interview forms were used to collect this type of data. The findings of this study are: The objectives of the modular educational program implemented at vocational high schools are clear, comprehensible and can be expressed behaviorally. At the same time, the objectives of the program are preparing the students to their jobs. Some modules have a rich knowledge transition which contradicts with the notion of this program. The activities related with teaching and learning process are partially sufficient. However, the teaching-learning process cannot be achieved because of some regulation problems. The most important problem in the evaluation part of the program is the rules and regulations being effect. If some changes are done in the rules and regulations, the evaluation part of the program could be more effective. According to this, it may be beneficial to make the practices of vocational analysis constant, place modules appropriate for contemporary vocations in the curricula, utilize field experts more frequently in the preparation process of modules, ensure the participation of all related stakeholders in the revision and reorganization phases of the curricula.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    801274

    Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında yiyecek içecek hizmetleri alanı 11.sınıf gastronomi öğretim programının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of the field of the food and beverage services the gastronomy education program for the 11th grades in vocational and technical education institutions according to students' opinions

    ŞABAN TUNCAY ULUDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Gastronomi ve Mutfak Sanatlarıİstanbul Okan Üniversitesi

    Gastronomi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKAY GÖK

  2. Tez No

    141170

    Mesleki ve teknik eğitimde uygulanan Metge projesi öğretim programlarının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    Evaluation of METGE project curricula in vocational education and training based on the opinions of teachers and students

    ÖZNUR ŞİRİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Giyim Endüstrisi ve Moda Tasarımı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEVİL KİŞOĞLU

  3. Tez No

    278404

    Anadolu otelcilik ve turizm meslek liselerinde uygulanan modüler öğretimin değerlendirilmesi

    Evaluation of the modular education in anatolian hotel and tourism vocational high schools

    CİHAN SEÇİLMİŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KURBAN ÜNLÜÖNEN

  4. Tez No

    330642

    Metal teknolojisi alanında uygulanan modüler öğretim sisteminin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaulation of teacher views of modular teaching system on metal technology

    MEHMET İLKER KANBUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Metal Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YUSUF ÖZÇATALBAŞ

    DOÇ. DR. GÜLAY EKİCİ

  5. Tez No

    159004

    Mesleki ve teknik eğitimde el sanatları teknolojisi modül programlarının değerlendirilmesi ve örnek bir program hazırlanması

    The evaluation of hand arts technological modul programs in vocational and technical education and preperation of a sample program

    CEVRİYE SÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    El SanatlarıGazi Üniversitesi

    Geleneksel Türk El Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. TEVHİDE ÖZBAĞI

Geri Dön