Okul yöneticilerinin görüşlerine göre 2012 yılında İlköğretim ve Eğitim Kanununda yapılan düzenlemenin (4+4+4) ilkokullarda uygulanışı üzerine bir değerlendirme
Elementary school administrators and education law in 2012, according to the views of the arrangement (4 +4 +4) an assessment of the implementation of primary schools
- Tez No: 349477
- Danışmanlar: PROF. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: 4+4+4 Eğitim Sistemi, idareci, okul yöneticisi, ilk okul, ortaokul, 4 +4 +4 education system, administrator, school administrator, elementary school, middle school
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu araştırma; Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki ilkokul ve ortaokullardan oluşmaktadır. Bu çalışma ile ilkokullarda ve ortaokullarda eğitimde 4+4+4 düzenlemesinin işleyişi hakkında bu işi yapan asıl idareci ve öğretmenlerin uygulama esnasında karşılaştıkları güçlükleri ve düzenlemenin olumlu ve olumsuz yönlerini göstermek için hazırlanmıştır. Araştırmada veri toplama yöntemi olarak; Anket kullanılmış alt problemlere ait veriler, okullarda mesleki kıdem olarak çeşitli yıllarda olan idarecilerin ankete katılmalarıyla veriler toplanmıştır. İki demografik değişkenli anket verilerinde ilişkili gruplar t testi uygulanmış, ikiden fazla demografik değişkenin olduğu verilerde ise varyans analizi( Anova) yapılmıştır. Anovaların anlamlı oldukları durumlarda tamamlayıcı testi olan Post Hoc (Scheffe) testi uygulanarak sonuçları tablolar halinde sunulmuştur.Son bölümde ise sonuç öneri ve tartışmalarda elde edilen sonuçların analizi belirtilmiş ve başka uygulayıcılar için öneriler ve gerekli tartışmalar bilimsel çalışmanın son bölüme eklenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study; consists of primary and secondary schools in the Ministry of National Education. In this study, elementary and secondary education, 4 +4 +4 arrangement of the main administrators and teachers engaged in this work on the functioning and difficulties encountered in the application of regulation has been prepared to show the positive and negative aspects. As a method of data collection; the survey used data from the sub-problems, the executives in the survey, the involvement of a variety of schools, professional seniority was collected. Two-sample t test was applied to the demographic variables associated with survey data, the data is more than two demographic variables in the analysis of variance (ANOVA). Complementary test cases, which are significantly (ANOVA) Post Hoc (Scheffe) test, the results were presented in tables. In the last section results obtained from the analysis of the results indicated the discussions and suggestions and recommendations for practitioners and the necessary discussions to another scientific study added to the last section.
Benzer Tezler
- Eğitim örgütlerinde kriz yönetimi: Van depremi örneği
Cris management in education organization: Example of Van eathquake
OSMAN AYYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- Eğitim örgütlerinde kadın yöneticilerin kariyer engellerinin incelenmesi: Ankara ili örneği
A study on career barriers for women administrators in educational organizations: Example of Ankara city
EMEL TÜZEL
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEMEL ÇALIK
- Yapılandırmacı ilköğretim programının uygulanması sürecinde ilköğretim okulu yöneticilerinin öğretimsel liderlik düzeyleri
Instructional leadership levels of primary school principals in application of constructivist primary program
AHMET GÖÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET KAYA
- İlköğretim okul müdürlerinin yönetim becerileri ile öğretmenleri etkileme becerilerine ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers? opinions on managerial skills and effecting skills of primary education rpincipals on teachers
EMRAH MANGALTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN ARGON
- Sınıf öğretmenlerinin yetişme süreçlerine ilişkin öğretmen ve yönetici algılarının incelenmesi (Erzincan örneği)
Investigation of teachers and school administrators' perceptions relating to the orientation period of classroom teachers (Erzincan samples)
MAHMUT MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÖZBAŞ