L'enseignement des expressions figées en classe de FLE en Turquie
Fransızca kalıp ifadelerin (atasözü, deyim ve eşdizimli sözcüklerin) Türkiye'de Fransızca dil sınıflarında öğretimi
- Tez No: 349981
- Danışmanlar: PROF. DR. MURAT DEMİRKAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Türkiye?de Fransızca Öğretmeni adaylarının Fransızca kalıp sözler (atasözü, deyim ve eşdizimli sözcükler) üzerine bilgilerini ve kullanılan öğretim yöntemine göre ilerlemelerini ölçmek üzere gerçekleştirilmiştir. Deneysel yönteme uygun olarak düzenlenen araştırmamızda aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır: 1.Fransızca Öğretmen adaylarının Fransızca kalıp sözler (atasözü, deyim ve eşdizimli sözcükler) üzerine bilgi düzeyleri nedir? 2.Fransızca Öğretmen adaylarına Fransızca kalıp sözler (atasözü, deyim ve eşdizimli sözcükler) öğretilmeli midir? 3.Fransızca Öğretmen adaylarına Fransızca kalıp sözler (atasözü, deyim ve eşdizimli sözcükler) hangi yöntemler ile öğretilmelidir? 4.Fransızca kalıp sözlerin öğretiminde kullanılan yöntemlerin hangileri daha etkilidir? Araştırma grubunu, Marmara Üniversitesi Fransızca Öğretmenliği 2009-2010 girişli 3. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada anket kullanılmış; bunun için birincisi anketin başını oluşturan, ikincisi de öğrenim aşamasını bitirdikten sonra uygulanan iki ayrı test hazırlanmıştır. Kalıp ifadeler tiplere ayrılarak katılımcıların bilgi yüzdeleri, daha sonra da kullanılan yöntemlerle ne kadar ilerleme kaydettikleri ölçülmüştür. Araştırmalarımız, Fransızca yabancı dil sınıflarında kalıp ifadelerin etkili bir şekilde öğretilebileceğini ortaya koymuştur. En iyi sonuçlar; mimik, video ve resim yöntemlerinden elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to measure the knowledge level of French multiword expressions (collocations, idiomatic expressions, proverbs) among future FSL teachers in Turkey and to measure their progress depending on the teaching method used. In order to achieve this goal, we conceived two tests they had to take: A first one, at the beginning of our research, the second one after several sessions of teaching. We have measured, for each of these tests, the rate of achievement and we compared both of them together. With this research, based on an experimental approach, we wanted to find the answers to the following questions: 1.What is the knowledge level of multiword expressions among the future French second language teacher in Turkey? 2.Is it necessary to teach multiword expressions to the future FSL teachers? 3.What are the different methods used to teach them? 4.Which methods are the most efficient in their teaching? Our research participants group is composed of third year students during the academic year of 2009-2010. We asked them to pass two tests: A first one, at the beginning of our research, the second one after several sessions of teaching. We have measured their results according to the type of multiword expressions. We then evaluated the progression made possible by our teaching methods. This study allowed us to note that it is possible to efficiently teach multiword expressions in FSL classrooms. The best results were obtained using edutainment methods: sign method, videos and explained illustrations.
Benzer Tezler
- Enseignement de la comprehension et de l'expression ecrites du français langue etrangere a travers le langage poetique
Başlık çevirisi yok
ECE KORKUT
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE KIRAN
- Halvetiyyenin Şa'baniyye kolu ve Şa'ban-ı Veli
Başlık çevirisi yok
L. NİHAL YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM ABDÜLKADİROĞLU
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Cam ve plastik seraların sonbahar domates üretimi yönünden karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ERGUN DURAN
- Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama
Başlık çevirisi yok
DİDEM ÖZPULAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
İstatistikEge ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİKRET İKİZ