Dil öğretimi geleneğimizde manzum sözlükler: Tuhfe-i Âsım örneği
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 350020
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ASUMAN AKAY AHMED
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dil Öğretimi, Türkçe Eğitimi, Manzum Sözlükler, Mektep ve Medreseler, Language Teaching, Turkish Education, Poetic Dictionaries, Schools and Madrasahs
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 333
Özet
Sözlük, bir dilin kelime varlığını içinde bulunduran kitaptır. Tarihî süreçler içinde sözlükler ihtiyaca göre çeşitli türlerde yazılmıştır. Bu sözlük türlerinden biri de manzum sözlüklerdir. Manzum sözlükler, nazmın akılda kalıcılık özelliğine dayanarak öğrencilere kelime öğretmek maksadıyla kaleme alınmıştır. Arap dilciler tarafından XI. yüzyıldan itibaren kaleme alınmaya başlanan bu tür eserler, bu yüzyıldan sonra da İslam memleketlerinde medrese, dergâh ve mekteplerde âlet dersleri arasında okutulmuştur. Manzum sözlükler, manzum bir ?mukaddime? ile başlar. Eserin telif sebebi ve tertip özellikleri bu kısımda verildikten sonra ?sözlük? kısmına geçilir. Genellikle telif tarihinin verildiği bir ?hâtime? ile eser sonlanır. Tuhfe-i Asım, 1798 yılında Mütercim Âsım Efendi tarafından kaleme alınmış Arapça-Türkçe manzum bir sözlüktür. Eserin Süleymaniye Yazma Eser Kütüphanesinde üç adet müstensih nüshası bulunmaktadır. Müellif nüshası hakkında henüz bilgi sahibi değiliz. Bu çalışmada eser, bir nüshası esas alınıp diğer nüshalarla karşılaştırmak sûretiyle çeviri yazı ile Latin alfabesine aktarılmış ve eserin sözlük bölümünde yer alan kelimelerin kolay bulunabilmesi için alfabetik dizin oluşturulmuştur. Yüzyıllar boyunca şiirin akılda kalıcı özelliğini kullanarak dil öğretiminde kendisinden istifade edilen manzum sözlükler arasında önemli bir yeri olan Tuhfe-i Asım?ın çalışılması Türkçe eğitimi üzerine çalışanlara kelime öğretim yöntemleri açısından kaynak sağlayacak ve emsal teşkil edecektir.
Özet (Çeviri)
Dictionary is a reference book which keeps a language?s vocabulary in itself. In historic processes, dictionaries have been written in various categories depending on needs. One of these dictionary categories is poetic dictionaries. Poetic dictionaries have been prepared to teach students vocabulary based on memorability of poetry. Such works, which started to be drafted by Arabian linguists in the XIth century, were also taught in islamic countries in madrasahs, dervish lodges and schools within instrumental subjects after this century. Poetic dictionaries begin with a poetic ?preface?. After giving the work?s purpose of compilation and construction characteristics, it passes to the ?dictionary? part. Generally it ends with an ?epilogue? giving its compilation date. Tuhfe-i Asım is an Arabic-Turkish poetic dictionary which was written in verse by Mütercim Âsım Efendi on 1798. The book has three scribe copies in Süleymaniye Manuscripts Library. We do not have information about the author copy yet. İn this work, the book, using one copy as reference and comparing the reference copy with the others, has been translated into the Latin alphabet by transliteration and in order to be able find the words in dictionary part of the book, an alphabetical index has been created. Working on Tuhfe-i Asım which has an important role in the in verse written poetic dictionaries that have been used in language learning for centuries by using the memorable characteristics of poems, will provide a valuable resource for people who works on Turkish education.
Benzer Tezler
- Yanyalı Süleyman Efendi'nin Şerh-i Dîvân-ı Urfî adlı eseri (İnceleme- transkripsiyonlu metin-şerh sözlüğü)
Yanyalı Süleyman Efendi's commentary text of Dîvân-i Urfî(Study-transcribed text-commentary dictionary)
MUSTAFA YASİN BAŞÇETİN
Doktora
Türkçe
2019
Doğu Dilleri ve EdebiyatıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSRAFİL BABACAN
- Sınıf öğretmenlerinin Türkçe derslerinde tekerlemelerden yaralanma ve önem verme dereceleri
Taking advantage of tongue twister in Turkishc courses for class teachers and scale of measuring
FATMA NERGİZ SAYDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AZİZ KILINÇ
- Din eğitimi bilimi bağlamında hermenötik ve din dili tartışmaları
Hermeneutics and religious language debates in the context of religious education science
SIDIKA NUR PARLAK
Doktora
Türkçe
2025
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE KESKİNER
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde bağdaşıklık araçlarının kullanım düzeyi üzerine bir araştırma
A research on using level of the cohesion devices in teaching Turkish as a foreign language
KÜRŞAT ARAMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KARA
- Dönüt verme çalışmalarının yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin yazılı anlatımlarına etkisi
The effect of feedback studies on written expressions of students learning Turkish as a foreign language
MÜNEVVER NURİYE SERPEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE USLU ÜSTTEN