Geri Dön

The use of the internet and Web 2.0 tools among EFL instructors

İngilizce okutmanlarının internet ve Web 2.0 araçları kullanımları

  1. Tez No: 354625
  2. Yazar: AHMET GAZİ ÖZEL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ARDA ARIKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Teknoloji, İnternet, Web 2.0 araçları, Okutman, Technology, the Internet, Web 2.0 tools, Instructors
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Dil öğreniminde ve öğretiminde, internet ve Web 2.0 araçları hem öğrenciler hem de öğretmenler için muazzam kaynaklar ve fırsatlar sunar. Bu nedenle, İngilizce okutmanları teknolojinin dil sınıflarına entegre olmasına kayıtsız kalmamalıdırlar. Bu bağlamda, bu çalışmanın amacı İngilizce okutmanlarının internet ve Web 2.0 araçları kullanımlarını araştırmak ve onların öğretim amaçları için internet ve Web 2.0 araçları kullanımına karşı olan tutumlarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, nicel bir araştırma modeli uygulanmıştır. Veri toplamak için araç olarak ilgili literatürden ve uzmanların görüşlerinden yararlanılarak bir anket geliştirilmiştir. Anket Türkiye?deki farklı üniversitelerde çalışan okutmanlara (n=112) online olarak gönderilmiştir. Elde edilen veriler SPSS 20.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir ve betimsel istatistik, frekanslar, ortalama, yüzdeler ve standart sapma kullanılarak rapor edilmiştir. Çalışmanın sonuçlarına göre İngilizce okutmanlarının internet ve Web 2.0 araçları kullanımına karşı pozitif tutumlarının olduğu sonucuna varılmıştır. Okutmanların Web 2.0 araçlarına yönelik pozitif tutumları olmasına karşın bu araçları kendi öğretimlerinde yeterince kullanmadıkları ve internet hakkında bilgi edinmek için kendi çalıştıkları okulların onlara sağladıkları imkanlardan memnun olmadıkları sonucu ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

In language learning and teaching, the Internet and Web 2.0 tools present resources and opportunities for both students and teachers mainly because of these tools? communicative potentials. Thus, EFL instructors should not be uninterested to the integration of technology into their teaching. The purpose of this study is to investigate the use of the Internet and Web 2.0 tools among EFL instructors and examine their perceptions towards the use of the Internet and Web 2.0 tools for teaching purposes. To this end, a quantitative approach was employed. In order to gather data, as an instrument, a questionnaire was developed in light of related literature and experts? opinions. The questionnaire was distributed online to EFL instructors (n=112) from various universities in Turkey. The data were analyzed using SPSS 20.0 and reported employing descriptive statistics, frequencies, means, percentages and standard deviations. According to the results of the study, it was concluded that EFL instructors had positive attitudes towards the use of the Internet and Web 2.0 tools. Although they had positive thoughts for Web 2.0 tools, they were not sufficiently using these tools in their teaching and were not pleased with the opportunities that their schools supplied them to learn about the Internet.

Benzer Tezler

  1. English language instructors' familiarity with and utilization of the internet and web 2.0 tools designed to enhance language learning and teaching in higher education

    İngilizce eğitmenlerinin yükseköğretimde dil öğrenme ve öğretmeyi geliştirmek için tasarlanmış internet ve web 2.0 araçlarına aşinalığı ve kullanımı

    HATİCE DOĞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR

  2. An investigation into EFL teachers' self-efficacy beliefs, frequency of use and attitudes towards Web 2.0 tools

    İngilizce öğretmenlerinin Web 2.0 araçlarının İngilizce öğretimine entegrasyonuna yönelik öz yeterlilik inancı, kullanım sıklığı ile tutumları üzerine çalışma

    EYYÜP YAPRAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM

  3. Web 2.0 araçlarının yabancı dil öğretiminde kullanımı

    Use of web 2.0 tools in foreign language teaching

    TUBA KAYNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAPRAK TÜRKAN TAŞYÜCELSİN

  4. Matematik öğretmenlerinin ölçme aracı olarak öğrenci yanıt sistemlerini kullanmalarını destekleyen bir mesleki gelişim programı tasarımı

    Designing a professional development program for supporting mathematics teachers' use of student response systems an assesments tool

    ÖZLEM KIZILIŞIK SAMBUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESRA BUKOVA GÜZEL

  5. Pandemi döneminde öğretim elemanlarının ve fen bilgisi öğretmen adaylarının güncel dijital teknoloji kullanım durumlarının ve öğretmen adaylarının siberaylaklık eğilimlerinin incelenmesi

    Examination of the current digital technology use states of teachers and candidates of science teachers and the cyberlofing tendencies of teachers during the pandemic period

    YELİZ BÜYÜKTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NAGİHAN İMER ÇETİN