Geri Dön

Ortaokul öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik tutumları ile öğretim doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi

Analyzing the relation between the attitude of secondary school teachers' towards the undesirable student manners and teaching satisfaction

PDF İndir

  1. Tez No: 355925
  2. Yazar: BURCU ALAY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL EKŞİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 85

Özet

Bu araştırmanın amacı, ortaokul öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik tutumları ile iş doyumu düzeylerini bazı değişkenlere göre incelemek ve bu iki durum arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Yapılan bu araştırma, nicel araştırma olup ilişkisel tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evreni, 2012 – 2013 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Avrupa Yakası'nda bulunan resmi ortaokullarda görev yapan kadrolu branş öğretmenlerinden oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise; çok aşamalı örnekleme yöntemiyle seçilmiş olan Bakırköy, Fatih ve Zeytinburnu ilçelerinden toplam 15 okul ve 216 kadrolu branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma verileri, demografik özellikleri belirlemeye yönelik 5 sorudan oluşan“Kişisel Bilgi Formu”; Tanhan ve Şentürk (2011) tarafından geliştirilen, 5'li likert tipi, 16 madde ve 2 alt boyuttan (duyuşsal boyut, davranışsal boyut) oluşan“Sınıf İçi İstenmeyen Öğrenci Davranışlarına Yönelik Öğretmen Tutumları Ölçeği”ve 2006 yılında Ho, C. L. ve Au, W. T. tarafından geliştirilen 2011 yılında Arslan, Akın, Satıcı ve Kayış tarafından Türkçe forma uyarlanan 5'li likert tipi, 5 maddeden oluşan“Öğretim Doyumu Ölçeği”ile toplanmıştır. Verilerin çözümlenmesi“SPSS for Windows ver: 11,5”programı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma grubunu oluşturan öğretmenlerin demografik özelliklerini betimleyici frekans ve yüzde dağılımları çıkarılmış, sonra ölçeğin toplam puanları için x, ss, x Sh değerleri saptanmıştır. Karşılaştırma analizlerinden, gruplar içerisinde normal dağılım özelliği göstermeyen (n

Özet (Çeviri)

The aim of this research is studying the attitudes of secondary school teachers for unwanted student behaviors according to some variables and correlate them with their level of job satisfaction. This is a quantitative research which has been carried out by the relational screening model. The secondary school teachers who are staffed in European Side of İstanbul in 2012 - 2013 academic year set the population of the research. Sample of the research consists of totally 15 schools and 216 secondary school staffed teachers which have been chosen from Bakırköy, Fatih and Zeytinburnu districts using multiphase sampling method. Data have been gathered by using a personal information form including five questions for demographic attributes; a five point likert scale developed by Tanhan and Şentürk (2011) which has sixteen items and two sub-dimensions (affective and behavioral) called“The Scale of the Attitudes of the Teacher for the Unwanted Student Behavior in the Class”; and“Teaching Satisfaction Scale”a five point likert scale which has five points that has been developed by Ho, C. L. and Au, W. T. in 2006 and been adapted to Turkish form by Satıcı and Kayış in 2011. Analysis of data have been performed by“SPSS for Windows ver: 11,5”program. Descriptive frequency and percentage distribution of the teachers' demographic attributes have been taken and then x, ss, x Sh values have been stated in order to get the total point of the scale. From comparative analysis non-parametric techniques have been used for those which have not normal distribution (n

Benzer Tezler

  1. Tez No

    556247

    Öğretmenlerin sınıf içi istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin tutumları ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Surveying the relevance between teachers' attitudes towards undesired behaviours of students in class and teachers' burnout level

    FATİH KÖROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA TÜRK

  2. Tez No

    9763

    Etkin öğretmen eğitimi uygulamasının öğretmenlerin tutumlarına etkisi

    Başlık çevirisi yok

    NURGÜL YAVUZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALUK YAVUZER

  3. Tez No

    782071

    Uzaktan eğitimde uygulanan senkron derslerde ortaya çıkan istenmeyen öğrenci davranışlarının incelenmesi

    An analysis of student misbehaviors in synchronic lessons during distance education

    SERTAÇ IRMAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. COŞKUN KÜÇÜKTEPE

  4. Tez No

    850320

    Ortaokul ve lise öğrencilerinde gözlenen kural dışı davranışlarda öğretmenin rolü

    The role of the teacher in rule-breaking behaviors observed among middle and high school students

    MERVE GÜNGÖR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Adli Tıpİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP BELMA GÖLGE

  5. Tez No

    454233

    İlkokul ve ortaokul öğretmenlerinin sınıf yönetiminde istenmeyen öğrenci davranışlarına ilişkin görüşleri ve bu davranışlara karşı uyguladıkları stratejiler

    Opinions and strategies of teachers used against undesired behaviours of primary and middle school students in class

    SEDAT GÜNDOĞDU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN AVCI

Geri Dön