İlkokullarda görev yapan eğitim yöneticilerinin iç ve dış iletişim becerilerinin öğretmenler tarafından değerlendirilmesi
Evaluation of the internal and external communication skills of educational directors at primary schools by teachers
- Tez No: 355926
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu araştırma ilkokullarda görev yapan eğitim yöneticilerinin iç ve dış iletişim becerilerinin öğretmenler tarafından değerlendirilmesi ve elde edilen bulgulara, sonuçlara uygun olarak öneriler oluşturmak amacıyla yapılmıştır.Araştırmada tarama modeli uygulanmıştır. Araştırma için; İstanbul ili Avrupa yakasındaki ilkokullarda görev yapan öğretmenler evreni oluşturmaktadır. Bu evrenden random (tesadüfî örneklem) yöntemi ile seçilen 278 öğretmen araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Araştırma için alanın uzmanı Prof. Dr.Semra ÜNAL gözetiminde öğretmenlere uygulamak üzere bir anket geliştirilmiştir. Her anket formu iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kişisel bilgileri içeren sorular, ikinci bölümde ise bağımlı sorular verilmiştir. Çalışma altı bölümden oluşmuştur. Birinci bölümünde problem durumu, problem cümlesi, alt problemler, sayıltılar, sınırlılıklar, tanımlar yer almaktadır. İkinci bölümünde iletişim ile ilgili kavram ve tanımlamalar, iletişim sürecinin temel öğeleri, iletişimin ilkeleri ve özellikleri, eğitim örgütlerinde iletişimi etkileyen faktörler, eğitim örgütlerinde iletişim çeşitleri, örgüt içi iletişimin tanımı, gelişimi, amacı, önemi, çeşitleri kanalları; örgütün dışı çevresi ve örgüt dışı iletişime yer verilmiştir. Üçünce bölümde araştırmanın yöntemi sunulmuştur. Araştırmada kullanılan evren ve örneklem; verilerin toplanması ile ilgili çalışmalar, işlenmesi ile ilgili istatistiki bilgiler verilmiştir. Dördüncü bölümde resmi okullarda öğretmenlere uygulanan anket çalışmasından elde edilen frekans, ilişkisiz gruplar t-testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ve tamamlayıcı Pos-Hoc Scheffe testi sonuçlarından p
Özet (Çeviri)
This study has been performed for the evaluation of internal and external communication skills of educational directors performing duty at primary schools by teachers and for creation of suggestions in conformity with the results.Survey model was applied in the study. The research covers a population of teachers performing duty at primary schools in the European side of Istanbul. 278 teachers randomly selected (via random sampling) out of this population constitutes the sample of the research. A survey was developed for the study, which was applied to teachers under the supervision of Prof. Dr. Semra ÜNAL. The survey form consists of two parts. The first part includes questions containing personal information and the second part presents bound questions. The study consists of six chapters. The first chapter includes the problem case, problem clause, sub-problems, assumptions, restrictions and definitions. The second chapter includes concepts and definitions related to communication, basic elements of the communication process, principles and features of communication, factors affecting communication in educational organizations, types of communication in educational organizations, definition, development, purpose, importance, kinds and channels of interorganizational communication; external environment of organization and external communication. The method of the study is presented in chapter three. Statistical information is given about the population and the sample used in the study, activities related to collection and processing of data. The frequency obtained from the survey applied to teachers at public schools as well as results found significant at level p
Benzer Tezler
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Pandemi sürecindeki yönetsel uygulamaların okulun örgütsel işleyişi ve paydaşları üzerindeki etkileri
The effects of administrative practices during the pandemic on the organizational function of the school and its stakeholders
LEYLA KESİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI
- İlkokullarda çalışan öğretmenlerin ve müdür yardımcılarının görüşlerine göre ilkokul müdürlerinin duyguları yönetme yeterlilikleri
The competencies of elementary school principals managing emotions according to the opinions of primary teachers and vice principals
CAFER GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İDRİS ŞAHİN
- Eğitim yöneticilerinin yönetim ve öğretmenleri etkileme becerilerinin öğretmenler tarafından değerlendirilmesi
The evaluation of the teachers regarding the management and influencing skills of the administrative staff on teachers
EREN GEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LATİFE KABAKLI ÇİMEN