The effect of erasmus exchange program on attitudes towards learning English as a foreign language
Erasmus değişim programının ingilizce yabancı dili öğrenimine karşı tutumlar üzerindeki etkisi
- Tez No: 358371
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KIM RAYMOND HUMISTON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Erasmus öğrenci değişim programı, Tutumlar, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci tutumu, İngilizce, Erasmus student exchange programme, Attitudes, Foreign language learning, Foreign language teaching, Student attitude, English
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Küreselleşmenin bir sonucu olarak günümüzde toplumlar birbirine yakınlaşmış ve ticaret, göç, bilgi ve fikir paylaşımı aracılığıyla ülkeler ve kültürler arasında bir bağ kurulmuştur. Erasmus Değişim Programı da bilgi ve kültürlerin paylaşımının bir yoludur. Erasmus Değişim Programı katılımcıların pek çok farklı açıdan düşünmelerine katkı sağlamaktadır. Kültür ve dil kavramları programın sağladığı açılardan bazıları olarak düşünülebilir. Bu bağlamda, kültür paylaşımı kavramı Erasmus Değişim Programları'nın amaçları arasında önemli bir yere sahiptir. Buna ek olarak, İngilizce dili kullanılarak yapılan kültür paylaşımı bu programın avantajlarından biri olarak görülebilir. Gardner'ın (1985) ileri sürdüğü üzere tutumlar öğrenme sürecinin önemli öğelerindendir ve bir öğrenci öğrenmeye karşı ne kadar olumlu tutumlar içinde olursa o kadar başarılı olacaktır. Jenkins'in (2009) çalışması Erasmus Değişim Programı'nın katılımcılara İngilizce'yi anadilleri olmaksızın çok kültürlü bir ortamda kullanma fikrine karşı bir takdir geliştirmelerine katkı sağladığını ortaya koymuştur. Başka bir ifadeyle günümüzde İngilizce önemli bir yere sahiptir ve bu çalışmanın amacı Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Erasmus öğrencilerinin programdan sonra İngilizce öğrenimine karşı tutum değişikliklerini ortaya çıkarmaktır. Bu çalışmada 18 öğeden oluşan bir anket ve yarı yapılı bir görüşmeden yararlanılarak veri toplanmıştır. Çalışmada, farklı Avrupa ülkelerinde bir dönem eğitim almış 65 katılımcı yer almıştır. Bulgular, Erasmus Değişim Programı'nın katılımcıların yabancı dil öğrenmeye karşı var olan olumlu tutumlarını güçlendirmede ya da olumlu tutumlar geliştirmelerini sağlamaları konusunda etkili olduğunu göstermektedir.
Özet (Çeviri)
As a result of globalization the societies have got closer and there has occurred a link between countries and cultures in terms of trade, immigration, and the exchange of information and ideas. Erasmus Exchange Program is another way of sharing cultures and information. Erasmus Exchange Program has paved the way for participants to think in different dimensions. Culture and language may be preferred as the selection of these dimensions. In this sense, sharing culture plays a major role among the objectives of Erasmus Program. In addition, culture may be represented with the use of EFL among the advantages of this program. Gardner (1985) states that the attitudes are important elements of learning process and suggests that the more positive attitudes a learner develop, the more achievement s/he gets during learning process. The study of Jenkins (2009) revealed that Erasmus Exchange Program helps participants to develop an appreciation towards the idea of being a non-native speaker of English in a multicultural environment. Put another way, English plays another major role and in this study the ultimate purpose has been determined to indicate changes in the attitudes of Erasmus Students at Kahramanmaraş Sütçü İmam University in Turkey towards learning EFL after Erasmus Exchange Program. 18 items in a questionnaire and a semi-structured interview have been conducted within the study. There are 65 participants in this study who studied in different European countries during an educational period. The results of the study indicate that living and studying in a multicultural environment either strengthened their already positive attitudes towards learning EFL or helped the participants to develop positive attitudes.
Benzer Tezler
- Erasmus+ programlarının hoşgörü kültürü oluşturmada yeri ve önemi
The place and importance of erasmus+ programmes on building a culture of tolerance
HATİCE ÖZMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Uluslararası İlişkilerMardin Artuklu ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZELAL BAŞAK KIZILKAN
- Erasmus hareketlilik programının Türk kamu üniversitelerinin uluslararasılaşma sürecine etkisi: Akdeniz Üniversitesi örneği
The effect of Erasmus mobility program to the internationalisation of Turkish state universities: Akdeniz University example
DİLEK HALE AYBAR
- Erasmus plus programının dil edinimi ve kültürel bütünleşme üzerine etkileri
The effects of erasmus plus program to language acquisition and cultural integration
NAİME AKYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAvrupa Birliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU KİHTİR
- The impact of EU-funded student exchange programmes on the EU information deficit
AB öğrenci değişim programlarının, AB'ye yönelik bilgi açığı üzerindeki etkisi
BURCU AKPINAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik ÜniversitesiAvrupa Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİLAY KAHRAMAN
- Erasmus+ değişim programı öğrencilerinin özgüven ve bireysel inisiyatif alma algılamaları: Yıldız Teknik Üniversitesi örneği
The perceptions of confidence and individiual initiative that Erasmus+ exchange program students take: The case of Yıldız Technical University
EREN GÖZCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
İşletmeİstanbul Ticaret Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ARSLAN