Dede Korkut Kitabı'nda toplumsal değer algıları
Perceptions of social value in the book of Dede Qorqud
- Tez No: 358537
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH AKIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Din, Türk Dili ve Edebiyatı, Education and Training, Religion, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Her toplumda millî hafızaya kazınan edebî eserler vardır. İşte, Dede Korkut Kitabı da Türk milleti için bu noktada bulunan nâdide eserlerdendir. Dede Korkut Kitabı on iki hikâyeden oluşmaktadır. Hikâyeler birçok maddi ve manevi değeri içinde barındırır ve bu yönüyle zengin bir kaynak durumundadır. Bu kaynaktan birçok alanda faydalanmak mümkündür. Bu çalışmada,“Din ve ahlâk eğitiminde Dede Korkut Hikâyeleri'nden nasıl yararlanabiliriz?”sorusunun cevabını aranmaktadır. Hikâyeler ve konu ile ilgili kitap ve makale gibi çeşitli yayınlar titizlikle incelenmiştir. İlk olarak, konuyla ilgili bazı temel bilgiler verilmiştir. Ardından hikâyelerden elde edilen bulgular tasnif edilip yorumlanmıştır. Sonraki bölümde eğitimde edebi eserlerin kullanımı ele alınmış ve hikâyeler üzerinden örneklendirmeler yapılmıştır. Son bölümde çıkarılan sonuçlar değerlendirilerek çeşitli öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In every society, there are literary works, which is etched in the national memory. Here are The Book of Dede Qorqud for Turkish nation at this point, are among the rarest. The Book of Dede Qorqud consists of twelve stories. Stories contains many material and spiritual value and it is a rich source of this aspect. Possible to benefit from this source in many areas. In this study,“How can we profit by The Book of Dede Qorqud in religion and morality education?”sought the answer to the question. Stories and various publications such as books and articles on the subject carefully examined. First, given some basic information on the subject. Then, the findigs were classified and interpereted. The use of literary works in education is discussed in the next section and stories were sampling on this subject. In the last section, conclusions are evaluated and various proposals have been made.
Benzer Tezler
- Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung
Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)
HALİME YEŞİLYURT
Doktora
Almanca
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK
- Dede Korkut Kitabı'nda ortaya çıkan bazı değerlerin liselerde yaşanabilirliğine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri
Vi̇ews of pri̇nci̇ples and teachers related to applicability of some values exist in Dede Korkut's Book in high school
AHMET ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUBA TAŞDELEN
- Tommaso Campanella ve Thomas More`un ütopyalarının karşılaştırılması
Comparing Thomas More and Tommaso Campanella`s utopias
MAHMUT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
FelsefeAtatürk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI
- Cahit Zarifoğlu'nun şiiri üzerine bir inceleme
An Analysis of the poetry of Cahit Zarifoğlu
RIDVAN ÇINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAĞIN
- La Correspondance Dans La Compréhension Et L'expression Écrites Du Français Langue Étrangère
Yazışma türlerinin yabancı dil olarak Fransızca yazılı anlama ve yazılı anlatım öğretimindeki yeri
HARUN ATAŞ
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
DilbilimHacettepe ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ECE KORKUT