Yarık damaklı Türk çocuklarının sesletim, işitsel ayrımlaştırma ve sesbilgisel özelliklerinin belirlenmesi
Articulation, auditory discrimination and phonological characteristics of Turkish cleft palate children
- Tez No: 362946
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEYHUN TOPBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: cleft palate, speech characteristics, cross-linguistic study, Turkish
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapistliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 46
Özet
Bu araştırmanın amacı dudak ve damak yarıklığına sahip Türkçe konuşan çocukların sesletim, işitsel ayrımlaştırma ve sesbilgisel özelliklerinin belirlenmesidir. Araştırma niteliksel yönteme göre desenlenmiştir. Çalışma grubunu Anadolu Üniversitesi Dil ve Konuşma Bozuklukları Eğitim Araştırma ve Uygulama Merkezi'ne dudak ve damak yarıklığına bağlı konuşma sorunu nedeniyle başvuruda bulunan, tek dilli Türkçe konuşulan bir evde yetişen yaşları 3,5-6,5 arasında değişen toplam 5 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada standardize edilmiş bir test olan Türkçe Sesletim Sesbilgisi Testi'nin sesletim, işitsel ayrımlaştırma ve sesbilgisi bölümleriyle DİLKOM Dudak ve Damak Yarıklığı Konuşma Değerlendirme Formu için hazırlanan cümlelerinden elde edilen konuşma ömeklemi kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler Sony MZ-R70 dijital minidisc ile kaydedilmiş, Uluslararası Sesçil Alfabe (IPA) aracılığıyla yazıya dökülmüş ve her deneğin sesletim özellikleri, ses dağarcığı, ses gruplarının doğru üretim yüzdeleri ve sesbilgisel süreçleri çizelge ve grafikler aracılığıyla gösterilmiştir. Araştırmadan elde edilen başlıca bulgular şunlardır: Sesletim açısından deneklerdeki ortak bulgu durak, durak sürtünmeli ve sürtünmeli seslerden bir kısmının üretilmemesi, bu seslerin genizsi üretilmesi ve gırtlak durak sesinin kullanımıdır. İşitsel ayrımlaştırma bölümünde işitsel ayrımlaştırma becerilerindeki bozukluk ile sesbilgisel işlemlerin kullanımındaki sıklık arasında bir paralellik görülmüştür. Sesbilgisi bölümünde tüm deneklerde dudak ve damak yarıklığına özgü işlemler olan sürtünmelilerin genizsileştirilmesi, genizsi kaçak, gırtlak durak sesinin ve genizsi sürtünmeli sesin kullanımı gibi işlemlerin yanısıra devam eden sesbilgisel süreçler, kişiye özgü ve olağan dışı sesbilgisel süreçlere rastlanmış ve tüm deneklerin sesbilgisel bozukluk gösterdikleri bulunmuştur. Bu sesbilgisel bozukluğun yarık damak konuşmasındaki fonetik sorunun fonolojik soruna dönüşmesiyle ilişkili olabileceği düşünülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to find out the articulatory, auditory discrimination performance and the phonological error patterns observed in the speech of Turkish speaking children with cleft lip and palate. The participants were 5 children with cleft lip and palate who were referred to DILKOM (The Education, Research and Application Centre for Speech and Language Disorders) for speech and language therapy. All five children were coming from monolingual, Turkish speaking families and their ages were between 3,5 and 6,5. The data was collected by a standardised test called Turkish Articulation and Phonology Test (Topba~, 2004) and sentences of DILKOM Cleft Palate Speech Assesment Form developed at DILKOM. The data was recorded with Sony MZ-R70 dijital minidisc and transcribed by The International Phonetic Alphabet (IPA). Articulation, auditory discrimination and phonological aspects of all children were shown seperately by tables and graphs with descriptive measures. The main findings ofthe study are: The findings of the articulation part includes common characteristics due to cleft palate in which the plosive and affricate voices were not produced, these sounds were nasalised, and the glottal stop was used. vIn auditory dicrimination part, the children who had the lowest scores from the auditory dicrimination part were the ones who had the most frequent phonological problems. In phonological analysis part, nasalization of fricatives, nasal release, glottalisation and the use of farengeal fricative sound was identified. It is implied that the error patterns reflect the characteristics due to cleft palate speech. Also the subjects had persisting, unusual and idiosyncratic patterns. All subjects were phonologically delayed. This phonological problem was thaught to be the result of a phonetic problem
Benzer Tezler
- Yarık damaklı çocuklarda konuşma özelliklerinin ses üzerine etkisinin incelenmesi
Searching the effect of speech characteristics on voice in children with cleft palate
FATMA ESEN AYDINLI
Doktora
Türkçe
2015
Kulak Burun ve BoğazHacettepe ÜniversitesiOdyoloji ve Konuşma Bozuklukları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESRA ÖZCEBE
- Farklı implant planlamalarının yapıldığı tam dişsiz yarık damaklarda oklüzal kuvvetler altında oluşan gerilimin sonlu elemanlar analizi ile değerlendirilmesi
Evaluation of stress distribution in edentulous complete cleft maxillae constructed by different implant plannings under occlusal loading with finite element analysis
GÖKÇE SOĞANCI
Doktora
Türkçe
2012
Diş HekimliğiGazi ÜniversitesiProtetik Diş Tedavisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN YAZICIOĞLU
- Dudak damak yarıklı hastalarda kraniofasiyal morfolojinin üç yönlü değerlendirilmesi
The evaluation of craniofacial morphology in cleft lip and palate paients in three dimensions
EYAS ABUHIJLEH
- Yarık dudak ve damak hastası ve normal çocukların videolaringoskopi ile entübasyon koşulları bakımından karşılaştırılması
Comparison of children suffering from cleft lip and palate and normal children with regard to video laryngoscopy and intubating conditions
SERVET MENGÜ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Anestezi ve ReanimasyonGaziantep ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN GANİDAĞLI
- Dudak ve damak yarıkları
Başlık çevirisi yok
SÜLEYMAN ABACI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1995
Kulak Burun ve BoğazSelçuk ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZİYA CENİK