Geri Dön

İlkokul öğretmenlerinin tükenmişliği ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki

The relationship between burnout and organizational citizenship behaviour of primary school teacher

  1. Tez No: 367961
  2. Yazar: SONGÜL DUYURUCU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. AHMET AYPAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fatih Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinde tükenmişlik ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki incelenmiştir Araştırmada kullanılan ölçme araçları Prof. Dr. Cemil Yücel'in geliştirdiği“Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Anketi”ile Maslach (2003)'ın geliştirdiği "Maslach Tükenmişlik Envanteridir. Çalışmanın evreni Ankara ili Keçiören ilçesinde bulunan 63 ilköğretim okulunda çalışan 2526 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemine bu evrenden 23 okulda çalışan 200 ilkokul öğretmeni alınmıştır. Çalışmada Örgütsel Vatandaşlık Davranışı, tükenmişlik, özgüven, hayat mutluluğu, örgütsel adalet ve demografik özellikleri ölçmeyi hedefleyen bir anket uygulanmıştır. Örgütsel Vatandaşlık davranışı ve tükenmişlik arasındaki ilişki; hayat mutluluğu, özgüven ve örgütsel adalet gibi faktörler de hesaba katılarak incelenmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışını açıklayan bazı modeller çizilmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışlarını ve öğretmenlerin tükenmişlik seviyelerini incelemek amacıyla tanımlayıcı istatistiklerden faydalanılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda yapılan hipotez testleri için Mann Whitney U testi,KolmogorovSmirnov,Kruskall Wallis testi ve Korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Testlerin yapılırken anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Çalışma sonucunda tükenmişlik ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasında negatif yönlü 0.01 anlamlılık düzeyinde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to explore the relationship between job burnout among elementary school teachers and organizational citizenship behavior. The scalesused in the research are 'Organizational Citizenship Behaviour Instrument' developed by Professor CemilYücel, and Maslach Burnout Inventory developed by Maslach (2003). Population of this study consists of 2526 elementary school teachers working in 63 elementary schools in Keçiören and in the sample there are 200 elementary school teachers working in 23 elementary schools in Keçiören. The survey instruments are used to measure organizational citizenship behavior, burnout, self-esteem, life satisfaction, organizational justice and demographic features. The relationship between organizational citizenship behavior and job burnout is evaluated by putting life satisfaction, self-esteem, organizational justice and similar factors into consideration. Some statics are used to examine the level of organizational citizenship behavior and job burnout A Mann Whitney U test ,Kolmogorow Smirnov,Kruskall Wallis test and correlation analyzes are used to explain hypotesis made for the survey .0.05 is used for the meaningful level In the tests. It is observed that there is meaningful negative associations at the level of 0.01 between burnout and organizational citizenship at the end of the study models explaining organizational citizenship behavior

Benzer Tezler

  1. İlkokul öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki

    The relati̇onshi̇p between pri̇mary school teachers' professi̇onal burnout and organi̇zati̇onal ci̇ti̇zenshi̇p behavi̇ors

    FEYİME CİNAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimOkan Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EBRU OĞUZ

  2. Okul öncesi öğretmenlerinin örgütsel sosyalleşme ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of the relationship between organizational socialization and burnout levels of preschool teachers

    ARİFE BAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YEMLİHA COŞKUN

  3. Okul öncesi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ile örgüt iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between the burnout levels and perceptions of organizational climate of preschool teachers

    SELİN ALKEVLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE ERDEN

  4. Öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye ve örgütsel tükenmişlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The investigaton of the relationship between teachers' perceptions of positive psychological capital and organizational burnout

    ZÜBEYİR YAZICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELDA POLAT HÜSREVŞAHİ

  5. Öğretmen algılarına göre mesleki tükenmişlik, liderlik tarzları ve örgüt kültürü ilişkisi

    Professional burnout, leadership styles and organizational culture relationship according to teacher perceptions

    SILA İNCEAĞAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUAMMER ERGÜN