İlkokul öğretmenlerinin tükenmişliği ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki
The relationship between burnout and organizational citizenship behaviour of primary school teacher
- Tez No: 367961
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET AYPAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sınıf öğretmenleri, Tükenmişlik, Tükenmişlik düzeyi, Örgütsel vatandaşlık davranışı, Öğretmenler, İlkokul öğretmenleri, Class teachers, Burnout, Burnout level, Organizational citizenship behavior, Teachers, Primary school teachers
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fatih Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada sınıf öğretmenlerinde tükenmişlik ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişki incelenmiştir Araştırmada kullanılan ölçme araçları Prof. Dr. Cemil Yücel'in geliştirdiği“Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Anketi”ile Maslach (2003)'ın geliştirdiği "Maslach Tükenmişlik Envanteridir. Çalışmanın evreni Ankara ili Keçiören ilçesinde bulunan 63 ilköğretim okulunda çalışan 2526 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Çalışmanın örneklemine bu evrenden 23 okulda çalışan 200 ilkokul öğretmeni alınmıştır. Çalışmada Örgütsel Vatandaşlık Davranışı, tükenmişlik, özgüven, hayat mutluluğu, örgütsel adalet ve demografik özellikleri ölçmeyi hedefleyen bir anket uygulanmıştır. Örgütsel Vatandaşlık davranışı ve tükenmişlik arasındaki ilişki; hayat mutluluğu, özgüven ve örgütsel adalet gibi faktörler de hesaba katılarak incelenmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışını açıklayan bazı modeller çizilmiştir. Örgütsel vatandaşlık davranışlarını ve öğretmenlerin tükenmişlik seviyelerini incelemek amacıyla tanımlayıcı istatistiklerden faydalanılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda yapılan hipotez testleri için Mann Whitney U testi,KolmogorovSmirnov,Kruskall Wallis testi ve Korelasyon analizlerinden faydalanılmıştır. Testlerin yapılırken anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Çalışma sonucunda tükenmişlik ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasında negatif yönlü 0.01 anlamlılık düzeyinde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to explore the relationship between job burnout among elementary school teachers and organizational citizenship behavior. The scalesused in the research are 'Organizational Citizenship Behaviour Instrument' developed by Professor CemilYücel, and Maslach Burnout Inventory developed by Maslach (2003). Population of this study consists of 2526 elementary school teachers working in 63 elementary schools in Keçiören and in the sample there are 200 elementary school teachers working in 23 elementary schools in Keçiören. The survey instruments are used to measure organizational citizenship behavior, burnout, self-esteem, life satisfaction, organizational justice and demographic features. The relationship between organizational citizenship behavior and job burnout is evaluated by putting life satisfaction, self-esteem, organizational justice and similar factors into consideration. Some statics are used to examine the level of organizational citizenship behavior and job burnout A Mann Whitney U test ,Kolmogorow Smirnov,Kruskall Wallis test and correlation analyzes are used to explain hypotesis made for the survey .0.05 is used for the meaningful level In the tests. It is observed that there is meaningful negative associations at the level of 0.01 between burnout and organizational citizenship at the end of the study models explaining organizational citizenship behavior
Benzer Tezler
- İlkokul öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişki
The relati̇onshi̇p between pri̇mary school teachers' professi̇onal burnout and organi̇zati̇onal ci̇ti̇zenshi̇p behavi̇ors
FEYİME CİNAY
- Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin iletişim becerileri ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation the relation between the communication skills of the teachers of religious culture & moral knowledge and the levels of their occupational burnout
EFDAL DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA TÜRK
- Ortaokul ve lise matematik öğretmenlerinin örgütsel sinizm tutumları ile mesleki tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki (Amasya ili örneği)
The relationship between secondary school and high school mathematics teachers' attitudes toward organizatoinal cynicism and level of vocational burnout (city of Amasya for sample)
AKIN AMASRALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ASLAN
- Öğretmen algılarına göre mesleki tükenmişlik, liderlik tarzları ve örgüt kültürü ilişkisi
Professional burnout, leadership styles and organizational culture relationship according to teacher perceptions
SILA İNCEAĞAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUAMMER ERGÜN
- Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin 21. yüzyıl becerilerinin örgüt iklimine etkisi
The effect of school principles' 21st century skills on organizational climate according to teachers' perceptions
GÜLFİYE KARATAŞ YURDAGELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE SAKLAN