Akademik gelişim süreci ve akademisyenlerin iş tatmini üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: Almanya ve Türkiye örneği
A comparative study on job satisfaction and academic development process of academics: Example of Germany and Turkey
- Tez No: 368179
- Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA TAŞLIYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Eğitim, araştırma, yönetim ve toplum hizmeti görevi bulunan akademisyenler, bilimin öncüsü konumundaki üniversitelerin temel yapı taşı ve en önemli insan kaynağıdır. Akademisyenlerin yapmış oldukları bu görevleri daha iyi yerine getirebilmeleri için işlerinden tatmin olmaları gerekmektedir. Günümüzde giderek zorlaştırılan akademik kariyer yapma koşullarının iş tatmini üzerinde büyük etkisi vardır. Bu bağlamda akademik kariyer amacıyla yapılması gereken tüm aşamaları kapsayan ve sonrasında akademisyenlerin kariyerleri boyunca devam eden akademik gelişim sürecinde yaşadıkları olaylar onların performansını, etkinliğini, verimliliğini ve işinden duyduğu tatmini etkileyecektir. Bu bakımdan akademisyenlerin gelişimleri sürecinde gereken tüm desteğin verilmesi ve memnuniyetlerinin sağlanması eğitim kalitesi başta olmak üzere hem birey, hem örgüt hem de toplumu olumlu yönde etkileyecektir. Bu çalışmanın amacı; Türkiye ve Almanya'da akademik sürecin farklı işleyişinin ve akademisyenlerin gelişimleri sürecinde yaşadıkları olayların iş tatmini ile ilişkisi ve bunun akademik yaşama yansımasının incelenmesidir. Bu amaç kapsamında Almanya ve Türkiye'de görev yapan akademisyenlerin, akademik gelişim süreçleri karşılaştırmalı olarak incelenerek akademisyenlerin işlerinden duyduğu tatmin ile gelişim sürecinde yaşadıkları arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bunun yanı sıra Türkiye'deki akademik kariyer süreci ile ilgili olarak gerçkleştirilen analizlrde, bu sürecin tamamını Türkiye'de tamamlayanlar ile yüksek lisans ve doktora eğitimi için II yurtdışına gidenler olmak üzere iki farklı grupta incelenmiştir. Böylece Türkiye'de akademisyen olup da gelişim sürecini yurtdışında geçirenlerin iş tatminlerinin ve beklentilerinin bu sürecin tamamını Türkiye'de tamamlayanlara oranla anlamlı bir farklılık olup olmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla Almanya Schamalkalden Üniversitesi ve Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi'nde görev yapan toplam 115 öğretim üyesi (Prof. Dr., Doç. Dr., ve Yrd. Doç. Dr.) akademisyenlere anket uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda; akademisyenlerin gelişimleri sürecindeki kural, prosedür, çalışma ortamı, verilen destek vb. gibi faktörlerden memnuniyetsizliğin iş tatmini ile negatif yönlü bir ilişkisi olduğu görülmüştür. Akademisyenlerin kariyerleri boyunca devam eden bu süreçte yaşadıkları iş ortamlarından kaynaklanan olumsuzlukların da akademik yaşamları üzerinde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The academicians who have mission of education, research, administration, and community service are the basic building block and the most important human resources of universities as pioneer of science. The academicians need to be satisfied from their jobs to accomplish these duties. At the present time academic career conditions which increasingly more difficult have a big influence on job satisfaction. In this context everything should be done at the stage of the academic career will impress their performance, effectiveness, efficiency and satisfaction with their jobs. In this regard especially quality of education, provisioned of necessary all support and satisfaction in development process of academicians is will affect individuals, organizations and society positively. The purpose of this study is to analyse how related is the different functioning of the academic process in Germany and Turkey and The experiences academics gain in development process to job satisfaction and reflection of this relation on academic life. Within this purpose, academic development process of the academics in Turkey and Germany is analysed in comparison and also analysed whether any significant relation between their job satisfaction and the events they had during the academic process or not. As well as the process in Turkey analysed in two groups as the academics who complete all the process in Turkey and academics who studied abroad for Master or Doctorate. However job satisfaction and expectations researched to find whether any significant difference between those two groups. To this end 115 faculty Members were given a questionnaire in Schmalkalden University and Kahramanmaras Sutcu Imam University. As a result of research, factors such as rules, procedures, work environment, support (etc.) during the development process have a direct effect on job satisfaction. Through continuing academic career it is also noted that other related factors also an influence in academic life.
Benzer Tezler
- Customer loyalty in foreign language institutions: An empirical studying Turkey
Yabanci dil öğretim kurumlarında müşteri bağlılığı, Türkiye de ampirik bir araştırma
SANAZ TAHMASBY
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme (İngilizce) Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUĞBA ALTINTAŞ
- Akademisyenler için bir mobil öğrenme sisteminin geliştirilmesi ve sınanması
Developing and testing of a mobile learning system for academics
NİLGÜN ÖZDAMAR KESKİN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH KUZU
- Adnan Menderes Üniversitesi Öğrencilerinde Sosyal fobinin yaygınlığı, yaşam kalitesi ve kimlik oluşumu üzerine etkileri
Prevalence of Social Phobia in Undergraduate Students at Adnan Menderes University, and its Impact on Life Quality and Identity Formation
BÜLENT KADRİ GÜLTEKİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2008
PsikiyatriAdnan Menderes ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. İ.FERHAN DEREBOY
- Yükseköğretimde akademik yılmazlık: Kadın akademisyenler üzerine nitel bir çalışma
Academic resilience in higher education: A qualitative study on women academics
BEREN İPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN ARASTAMAN
- Türkiye'de müzik eğitim kurumları bünyesindeki akademisyenlerin müzik terapi uygulamalarına yönelik farkındalığı hakkında bir durum analizi
A situation analysis on the awareness of academicians in music educational institutions in Turkey on music therapy practices
TUĞÇE ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiGeleneksel Türk Müzikleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER ÖZDEN