Öğrencilerin enjeksiyon uygulama sıklıklarının beceri kazanmalarına etkisi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 3719
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ULUSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1988
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 56
Özet
- 42 - V. ÖZET Araştırma, Hemşirelik Esasları dersinin uygulaması için kliniğe çıkan öğrencilerin yaptıkları enjeksiyon uygulamaları sıklığının, uygulamanın beceri haline dönüşmesine etkisini saptamak amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmış ve Erzurum ili Atatürk Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Hastanesi Dahiliye I., II., III., IV. kliniklerinde yapılmıştır. Araştırmada veriler, araştırmacı ve üç öğretim elemanı tarafından gözlem tekniği ile gözlem formu kullanılarak elde edilmiştir. Bu kişilere araştırmacı tarafından gözlem formunun nasıl doldurulacağına ilişkin gerekli bilgi önceden verilmiştir. Gözlem formu, enjeksiyon hazırlama ve uygulama safhalarını sırasıyla içerecek şekilde düzenlenmiştir. Öğrencilerin enjeksiyon uygulama sırasında yaptıkları hatalar, ilgili bölümlere, araştırmacı ve diğer öğretim elemanları tarafından kaydedilmiştir. Araştırma kapsamına alınan I987-88 öğretim yılı I. Sınıf öğrencilerinin sayısı; 17' si Sağlık Meslek Lisesi mezunu, 23' ü diğer liselerden mezun olmak üzere toplam 40'dır. Uygulama program gereğince 19Ö7 Kasım-Aralık ayları içinde yapılmıştır. Öğrencilerin toplam 112 saat klinik uygulaması yapmaları gerektiği için, araştırma 112 saatin karşılığı olan 14 iş günü devam etmiştir. Elde edilen verilerde; kas içi enjeksiyon uygulamasının sıklığı, her bir işlem basamağına ilişkin yapılan hatalar saptanmış ve Sağlık Meslek Lisesi ile diğer liselerden mezun öğrencilerin öğrenme durumlarının karşılaştırılması yapılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde iki yüzde arasındaki farkın önemlilik testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğrencilerin ortalama dört kez enjeksiyon yaptıkları, Sağlık Meslek Lisesi Mezunu öğrencilerin °/> 87, 5' inin, diğer liselerden- 43 mezun öğrencilerin % 56' sının, her iki grubun ortalama % 71.7' sinin konuya ilişkin istendik davranış geliştirdikleri saptanmıştır. Enjeksiyon uygulama konusunda beceri geliştiren öğrencilerin oranını yükseltmek için uygun öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Subkutan ilaç uygulama becerisine yönelik tasarlanan bilgisayar temelli simülasyon sisteminin öğrencilerin kaygı düzeyleri ve psikomotor beceri performansına etkisi
The effect of computer based simulation system designed for subcutaneous drug application skills on the students anxiety levels and psychomotor skills performance
HANDENUR GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
HemşirelikSakarya ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YURDANUR DİKMEN
- Hemşirelik öğrencilerinde intramüsküler enjeksiyon uygulama becerisinin geliştirilmesinde bilgisayar destekli oyunun etkisi
The effect of computer-aided game on the development of intramuscular injection application skills in nursing students
NEHİR DEMİREL
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE KAYA
- Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin intramusküler enjeksiyon uygulamasına ilişkin bilgi düzeylerinin belirlenmesi
Determination of knowledge levels of senior nursing students regarding the intramuscular injecti̇on
SÜMEYRA ALAN
- Hemşirelik öğrencilerinin intramusküler enjeksiyon uygulamalarının değerlendirilmesi
Evaluation of intramuscular injection application of nursing students
ZEYNEP DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Hemşirelikİnönü ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERMİN TİMUR TAŞHAN
- Hemşirelik öğrencilerinin öğrenme stilleri ve psikomotor becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between nursing students' learning styles and psychomotor skills
HANDAN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
HemşirelikEge ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTEN ZAYBAK