The effects of elp use in preschool education on children's socio-emotional adaptation and self-concept development
Avrupa dil portfolyosunun okul öncesi eğitimde çocukların sosyo-duygusal adaptasyonlarına ve benlik algılarına etkisi
- Tez No: 372193
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BİNNUR GENÇ İLTER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Genç Öğrenenler, Sosyo-Duygusal Adaptasyon, Benlik Algısı, Avrupa Dil Portfolyosu, Öğrenci-Odaklı Etkinlikler, Young Learners, Self-Concept Development, Social-Emotional Adaptation, European Language portfolio, Learner-centered activities
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 134
Özet
Bu çalışma Avrupa Dil Portfolyosunun okul öncesi eğitimde çocukların sosyo-duygusal adaptasyonlarına ve benlik algılarına etkisini araştırmayı amaçlamaktadır. Buradan yola çıkarak, araştırma sorusuna nitel ve nicel araştırma yöntemleri ile yanıt bulunmaya çalışılmıştır. Çalışma 2011-2012 bahar yarıyılında on iki hafta olarak planlanmıştır.Araştırmadaki birinci grup 6 yaşında 18 çocuktan oluşmaktadır; ikinci grup 6 yaşında 16 çocuktan oluşmaktadır. İlk grup deney, ikinci grup ise kontrol grubudur. Toplamda 34 adet denek çalışmada yer almıştır. Yarı deneysel yöntem ile deney ve kontrol grubuna ön test ve son test uygulanmıştır. İstatistiksel veri analizi için tekrarlı ölçümlerde iki faktörlü ANOVA kullanılmıştır. Çalışmada çocukların benlik algılarının gelişimini ölçmek için Dr. Donald Demoulin tarafından tasarlanan Benlik Algısı Gelişimi Ölçeği (2000) kullanılmıştır. Sosyo-duygusal adaptasyon düzeylerini ölçmede ise Marmara Üniversitesi'nde çalışan uzman bir akademik kadro tarafından tasarlanan MASDU (2002-2003) ölçeği araştırmada yer alan her çocuğa uygulanmıştır. Her iki ölçek ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Avrupa Dil Portfolyosu kullanılmadan önce ve kullanıldıktan sonra ölçekler araştırmada yer alan her çocuğa uygulanmıştır. Amerikan Kültür Dil Merkezi okul öncesi dil eğitimi süresince Avrupa Dil Portfolyosu (ADP) kullanmaktadır. Kullanılan portfolyo geçerliliği olan bir Avrupa Dil Portfolyosu değildir fakat Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı tarafından geçerliliği kabul edilen portfolyonun benzeridir. Kullanılan portfolyo Amerikan Kültür Dil Merkezi tarafından okul öncesi dil eğitimi alan çocuklar için tasarlanan dil portfolyosudur. Yapılan uygulamaların sonucuna göre dil portfolyosu uygulanan grubun diğer gruba göre sosyo-duygusal adaptasyonlarının ve benlik algılarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir. Dil eğitimi süresince dil portfolyosu kullanımın çocukların sosyo-duygusal adaptasyonlarının ve benlik algılarının gelişiminde etkili olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The present study was conducted to determine the effects of ELP use in preschool education on children's socio-emotional adaptation and self-concept development. To answer the research questions, quantitative and qualitative analyses of the effects of the ELP use in preschool on children's socio-emotional adaptation and a self-concept development were made. This study was conducted over 12 weeks during 2011-2012 spring semester. This research is generated by two sample groups. First sample group consists of 18 children at the age of 6. Second sample group has16 children, who are 6 years old. The former is experimental group and the latter is control group. Totally, 34 children take part in sample group of the study. In the quasi-experimental design on the study, pre-test and post-test with the control and experimental groups were used. Two-Way ANOVA for Repeated Measures was used for statistical data analysis. In this study in order to define student's social-emotional adaptation and self-concept development, Self-concept Development Scale (2000), which was designed by Dr. Donald Demoulin and Social-emotional Adaptation Scale (MASDU) (2002-2003), which was designed by an expert group who were academicians at Marmara University, were administered to all students twice. Each of the classes took the same self-concept development scale and social-emotional adaptation scale as a pre-test separately before employing European Language Portfolio (ELP). The Language Portfolio, which is used in American Culture Kids, is not a validated European Language Portfolio model, yet it resembles a very young learners European Language Portfolio model validated by Council of European Language Policy Revision. The results of the study indicated that the self-concept development and social-emotional adaptation clearly claim that European Language Portfolio affects children positively
Benzer Tezler
- Televizyon reklamlarının çocuklar üzerindeki etkileri
The Effects of television advertising on children
DİLEK SAĞLAM
- The effects of the European language portfolio use on learner autonomy and motivation in blended learning practices
Avrupa dil portfolyosu kullanımının harmanlanmış eğitim uygulamalarında öğrenen özerkliği ve motivasyon üzerindeki etkileri
BEKİR ÇAKILDERE
Doktora
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ
- Exploring turkish EFL learners' perceptions about the use of European language portfolio and its motivational effects
İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin Avrupa dil portfolyosu kullanımına yönelik algıları ve ADP'nin motivasyonel etkilerinin araştırılması
DEMET KULAÇ PÜREN
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL HAKKI MİRİCİ
- Farklı kültür metotlarının Chlorella sp. kültüründe büyüme ve biyokimyasal yapıya etkileri
The effects of different culture methods on the growth and biochemical composition of Chlorella sp.
GÖKHUN ÇAĞATAY ERBİL
Doktora
Türkçe
2023
Su ÜrünleriKastamonu ÜniversitesiSu Ürünleri Yetiştiriciliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT ELP
PROF. DR. YAŞAR DURMAZ
- Destek hazırlama yöntemlerinin paladyum esaslı (Pd) yoğun metalik membran performansına etkileri
The effects of support preparation methods on the performance of dense palladium based (Pd) metallic membrane
BERNA TOPRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kimya Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAMZE GÜMÜŞLÜ GÜR