Geri Dön

Öğrenme güçlüğü çeken çocuklar için el yazısı tanıma ile öğrenmeyi kolaylaştırıcı bir mobil öğrenme uygulaması tasarımı

Design of a mobile device application with handwriting recognition to make learning easy for students who have learning disabilities

PDF İndir

  1. Tez No: 373771
  2. Yazar: BANU YILMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TURGAY TUGAY BİLGİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: mobil öğrenme, el yazısı tanıma, örüntü tanıma, öğrenme zorluğu, okuma zorluğu, Mobile learning, handwriting recognition, pattern recognition, learning disability, reading disability
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Maltepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Yüksek Lisans Tezi, Öğrenme Güçlüğü Çeken Çocuklar İçin El Yazısı Tanıma İle Öğrenmeyi Kolaylaştırıcı Bir Mobil Öğrenme Uygulaması Tasarımı, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar Mühendisliği Anabilim Dalı. Bu tez çalışması, okuma zorluğu çeken çocuklar için kullanılan Kelime Kutusu Stratejisi'ne göre mobil cihazlar üzerinde çalışabilmeye olanak sağlayan bir uygulamayı ve uygulama içerisinde el yazısı tanımayı içermektedir. Bu tez toplam 5 bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde tezin amacından, kapsamından ve konuyla ilgili daha önce yapılan çalışmalardan bahsedilmiştir. İkinci bölümde öğrenme zorluğu için kullanılan yöntemlerden ve günümüz teknolojisiyle ilişkisinden bahsedilmiştir. Üçüncü bölümde mobil öğrenme ve e-öğrenme kavramlarından, tasarımlarından ve mobil öğrenme içeriklerinden bahsedilmiştir. Dördüncü bölümde el yazısı tanıması, tanıma yöntemleri ve kullanım alanları anlatılmıştır. Son bölümde uygulama altyapısından, içeriğinden, mimarisinden ve uygulama adımlarından, el yazısı tanıma için kullanılan Tesseract'ın eğitiminden bahsedilmiştir.

Özet (Çeviri)

Master's Thesis, Design of A Mobile Device Application with Handwriting Recognition to Make Learning Easy For Students Who Have Learning Disabilities, T.C Maltepe University, Institute of Sciences, Department of Computer Engineering. This master thesis includes handwriting recognition and an application which runs on mobile devices by using Word Box Strategy for students who have learning disabilities. This thesis consists of 5 sections. Earlier studies about the subject, the purpose and scope of the thesis have been presented in the first section. In the second section, definition of reading disability, used methods for the disability and relations up to date technologies have been mentioned. In the third section, concept and design of mobile learning and e-learning, mobile learning content have been metioned. In the fourth section, recognizing of handwriting, the way of recognizing of processes and its areas of use have been presented. In the last section; application's infrastructure, content, architecture, implementation of stages and training of Tesseract which is used for recognition have been discussed.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    189296

    Müziğin öğrenme güçlüğü çeken çocukların duyarlılıklarına etkisi

    The effect of music on the sensitivity of children with learning difficulties

    ALİ KERİM ÖNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    MüzikSelçuk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. YUSUF AKBULUT

  2. Tez No

    371154

    An analysis of difficulties which secondary school students with language learning difficulties face in english language learning process

    Dil öğrenme güçlüğü çeken ilköğretim öğrencilerinin ingilizce dilini öğrenme sürecinde karşılaştıkları güçlükler

    ŞEYDA SARI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FAHRETTİN ŞANAL

  3. Tez No

    839546

    L'impact de la conscience phonologique sur l'apprentissage de la lecture en classe de FLE : Une pedagogie autrement. etude de recherche sur les adultes Arabophones residant en France

    Fonolojik farkındalığın yabancı dil olarak Fransızca sınıfında okumayı öğrenmeye etkisi: Alternatif bir pedagoji - Fransa'da yaşayan Arapça konuşan yetişkinler üzerine bir araştırma

    ALAA RESLAN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL

  4. Tez No

    519036

    Development of adaptive human-computer interaction games to evaluate attention

    Dikkat seviyesini değerlendirmek için adaptif insan-bilgisayar etkileşimi oyunlarının geliştirilmesi

    HASAN KANDEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE KÖSE

  5. Tez No

    637135

    Theory of mind and concept learning based mobile games for children with communication impairment

    İletişim bozukluğu olan çocuklar için zihin kuramı ve kavram öğrenme temelli mobil oyunlar

    BARANSEL CAN GÜLKANAT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE KÖSE

Geri Dön