Müzik eğitimi alan öğrencilerde videolarin gostroboskopik bulguların karşılaştırılması
The comparison of findings videolaringostroboskopik of the students who studied music
- Tez No: 376966
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM ALADAĞ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 49
Özet
ÖZETGiriş-Amaç: Bu çalışmada müzik eğitimi almakta olan lise öğrencileri ile konservatuar öğrencilerinin videolaringostroboskopik muayene bulgularının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Konservatuar öğrencilerinde eğitim süresi güzel sanatlar lisesinin müzik bölümünde eğitim gören öğrencilere göre daha uzundur. Konservatuar öğrencilerinde sesin daha uzun süre ve daha yoğun bir şekilde kullanılması, lise öğrencilerine göre daha sık benign vokal kord patolojileri gelişimine sebep olabilir. Yapmış olduğumuz çalışmada müzik eğitimi almakta olan lise öğrencileri ve konservatuar öğrencilerinin videolaringostroboskopik bulguları karşılaştırıldı.Yöntem: Bu çalışmada müzik eğitimi alan 30 lise öğrencisi ve 24 konservatuar öğrencisine videolaringostroboskopik inceleme yapıldı. Her öğrenciye XION Medika Endostrob-DX Endoskop (Almanya) ile videolaringostroboskopik inceleme yapıldı. Video görüntüleri Divas V2.4 (XION Medikal, Almanya) programı ile kayıt altına alındı.Sonuç: Konservatuar öğrencilerinde nodül, polip gibi benign vokal kord hastalıklarının lise öğrencilerine oranla daha fazla olduğu görüldü. Laringofaringeal reflü hem lise öğrencilerinde hem de konservatuar öğrencilerinde en sık rastlanan bulgu olarak saptandı. Sonuçlarımız göstermektedir ki ses kullanımı ile ilişkili benign vokal kord patolojileri eğitim süreleri daha kısa olan lise öğrencilerinde, konservatuar öğrencilerine göre daha az görülmektedir. Uzun süreli ses kullanımı benign vokal kord kitlelerinin oluşumunda önemli bir rol oynamaktadır ve bu patolojilerin önlenmesinde özellikle profesyonel eğitim alan öğrenciler için uygun ses eğitim tekniğinin kullanılması, önem arz etmektedir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTIntroduction- Objective: In this study it is purposed to compare videolaringo stroboscopic examination findings of the high school students and conservatory students studying music. Studying period of the conservatory students is longer than students who are studying in fine arts high school?s music department. In conservatory students; using the sound for longer and more intensive may lead the development of more often benign vocal cord pathology when compared to high school students. In the study we have done; videolaringo stroboscopic examination findings of the high school students and conservatory students studying music were compared.Method: In this study; videolaringo stroboscopic examination was performed on 30 high school students and 24 conservatory students studying music. For each student videolaringo stroboscopic examination was performed with XION Medika Endostrob-DX Endoscope (Germany).The video images were recorded with Divas V2.4 (XION Medical, Germany) program.Conclusion: In conservatory students; benign vocal cord diseases such as nodules, polyp were found to be much more than high school students. Laryngopharyngeal reflux was found to be the most common finding in high school students as well as the conservatory students. Our results show that; benign vocal cord pathologies associated with the use of sound; are seen less in high school students whose study period is shorter when compared to conservatory students.. Use of long-term sound plays an important role in the formation of benign vocal cord masses and in the prevention of these pathologies ; using the suitable voice training techniques for especially the students taking professional training; is important.
Benzer Tezler
- Lax Vox Ses Terapi Tekniğinin öğrencilerin ses özelliklerine etkisi
Effect of Lax Vox Voice Therapy Technique on voice properties of students
ASLI SELMANPAKOĞLU
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN KIZILDELİ SALIK
- Mesleki müzik eğitimi veren kurumlardaki kaval eğitimine ilişkin akademisyen ve öğrenci görüşleri: Karma yöntem araştırması
Academic and student opinions on kaval education in institutions providing vocational music education: Mixed method research
OKTAY AKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BEYZAGÜL KAPÇAK IŞIKSUNGUR
- Sanal gerçeklik kullanılarak hazırlanan video destekli keman eğitimi üzerine bir araştırma
A research on video violin training using virtual reality
YİĞİT CAN KESENDERE
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiAfyon Kocatepe ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ TAŞ
- Keman eğitiminde düo çalışmalarında notasyon videoları kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri
Student opinions on the use of notation videos in duo studies in violin education
BEYZA ŞİRİN
- Mesleki müzik eğitiminde geleneksel Türk halk müziği eserlerinin uluslararası sanat müziği terimleriyle seslendirilmesi
Vocalization of traditional Turkish folk music works with international art music terminology in vocational music education
ZAFER AKINCIOĞLU