Teaching vocabulary to young learners through drama
Çocuklara drama aracılığıyla kelime öğretmek
- Tez No: 380000
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. KIM RAYMOND HUMISTON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Drama, Yabancı dil öğretimi, Çocuklara öğretmek, Drama ve Kelime Öğretimi, Drama, ELT, Teaching Young Learners, Teaching Vocabulary through Drama
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 58
Özet
Bu çalışma çocuklara İngilizce kelime öğretiminde öğretmene yardım edip etmediğini ve çocukların drama etkinlikleri esnasında eğlenip eğlenmediklerini incelemiştir. Çalışma Mersin'de özel bir okulda 2.sınıf öğrencileri arasında yapıldı. 20 kişilik tek bir sınıf incelendi. Bu çalışmada, araştırmacı gözlem, günlük rapor, video kaydı yaptı ve her ders sonunda öğrencilere ders hakkında ne düşündüklerine dair açık uçlu sorular soruldu. Çalışma 4 hafta sürdü. Her hafta 2 saat Drama Kulübü öğrencileriyle yapılan çalışmada, drama teknikleri yardımıyla kelime öğrenimi incelendi. Eğitim sonrası test ya da sınav yapmak yerine, çocuklar teneffüs ya da bahçe oyunları sırasında yani doğal süreçlerinde gözlemlendi.
Özet (Çeviri)
This study examines whether drama helps instructor to teach English vocabulary to young learners and if young learners enjoy learning vocabulary through drama activities. The study was conducted with 2nd grade students in a Private Primary School in Mersin. 20 students took place in this study. The researcher used observation form, daily journal; video recordings and open-ended, follow-up interview questions were asked to each student at the end of every lesson. It took 4 weeks to implement the study. It addressed teaching vocabulary through drama with the drama club students for two hours every week. No post-tests or quiz were applied to the students. They were observed in their natural learning process, instead.
Benzer Tezler
- Teaching vocabulary to young learners through integrated skills approach
Küçük yaştaki çocuklara iç içe geçmiş beceri yaklaşımı yoluyla kelime öğretilmesi
YELİZ ÇÖREKÇİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
DilbilimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLAY ER
- Teaching vocabulary to young learners through games
Çocuklara oyun yoluyla kelime öğretimi
AYŞE ŞULE KILINÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Beyin temelli öğretim stratejileriyle çocuklara kelime öğretimi
Teaching vocabulary to young learners through brain based teaching strategies
SETENAY ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZKAN
- Teaching vocabulary to young EFL learners through semantic-mapping technique
Kavramsal haritalama tekniğiyle genç öğrencilere kelime öğretimi
AYŞEGÜL YILDIZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MÜFİT ŞENEL
- The effect of short stories on vocabulary teaching to very young learners (Aged 3-4 years): A suggested common syllabus
3-4 yaşında okul öncesi eğitim dönemindeki çocuklara ingilizce öğretiminde kısa hikâyeler kullanımının etkisi: Önerilen genel bir izlence
HATİCE KÜBRA TUNÇARSLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ASLI ÖZLEM TARAKCIOĞLU