Üstün yetenekli öğrencilerin (ilkokul 3. ve 4. sınıf düzeyinde) (BİLSEM'lere) seçim sürecine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri açısından incelenmesi (Kocaeli ili İzmit ilçesi örneği)
Gifted studentes ( primary class level 3 4 ) ( BİLSEM's) opinions regarding the selection process investigation of principals and teachers ( Kocaeli İzmit district sample)
- Tez No: 381243
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİT TARGAN ÜNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Üstün yetenek, üstün yetenekli öğrenci, Bilim ve Sanat Merkezleri, Seçme sınavı, Sınav, Sınav yöntemleri, Yöneticiler, Özel eğitim, Öğretmen görüşleri, Üstün yetenekli çocuklar, Giftedness, gifted students, science and art centers, Science and arts centers, Entrance examination, Examination, Examination methods, Managers, Special education, Teacher opinions, Gifted, Gifted children
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma temel olarak; üstün yetenekli öğrencilerin Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) seçim sürecine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşlerini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Amaç doğrultusunda hazırlanan anket formu; 2014-2015 eğitim öğretim yılında Kocaeli ili İzmit ilçe sınırları içinde bulunan ilkokullarda görev yapan 424 öğretmen ve 36 yöneticiye uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.0 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde, yönetici ve öğretmenlerin bilim ve sanat merkezlerine seçim sürecine ilişkin görüşlerinin belirlenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden, katılımcıların sosyo-demografik özelliklerine göre Bilim ve Sanat Merkezlerine (BİLSEM) seçim sürecine ilişkin görüşlerinin farklılaşma durumunun incelenmesinde; t testi, tek yönlü anova ve scheffe testleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; yönetici ve öğretmenlerin BİLSEM' lere öğrenci seçimine ilişkin görüşlerinde netlik olmadığı, seçim sürecine ilişkin yönetici ve öğretmenlerin çok olumlu düşünmediği, ancak tamamen de olumsuz görüşlerde olmadığı belirlenmiştir. Yönetici ve öğretmenlerin sosyo-demografik özelliklerine göre de görüşlerinde farklılaşmalar tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main objective of this study was carried out to examine the views of administrators and teachers regarding the selection process for gifted students in science and art centers. A questionnaire developed in purpose; 2014-2015 academic year in primary schools located in the district of Kocaeli Izmit borders and managers working 460 öğret was applied. The data obtained from the questionnaires were analyzed using SPSS 22.0 statistical software package on the computer. Evaluation of the data, administrators and teachers of science and art centers to determine their views on the selection process of the mean and standard deviation of the statistics, according to the participants' socio-demographic characteristics of views on the selection process of the science and art centers in the study of the differentiation status; t test, one-way ANOVA and Scheffe tests were used. Research; The teachers and administrators are not clear in their views on the choice of students SACs, the selection process for managers and the teachers were very positive thinking, but was determined to be completely in the negative opinion. Variations in the opinions of teachers and administrators based on socio-demographic characteristics were identified.
Benzer Tezler
- Çocuklar için felsefe eğitiminde hipotetik düşünme yönteminin ilkokul BİLSEM öğrencilerinin yaratıcı düşünme becerilerine etkisi
The effect of of hypothetical thinking method in philosophy education for children on creative thinking skills of primary school BILSEM students
GÖZDE GÜRDAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
FelsefeMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLAL DUMAN
- Bahçeşehir koleji yetenek geliştirme kulübü programının ilkokul seviyesindeki üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi
Examining Bahceşehir college talent development club program's effect of creativity levels on gifted primary school students
BÜŞRA YARGICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞİN KAPLAN SAYI
- Bilsem ve devlet okullarında öğrenim gören ilkokul 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersine yönelik algı ve tutumları
The perceptions and attitudes of 3rd and 4th grade students studying in Bilsem and public schools towards to Turkish class
RASİME DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYLİN MENTİŞ KÖKSOY
- Bilim ve sanat merkezlerine devam eden ilkokul öğrencilerinin okuma tutumları ve tercihleri
Reading attitudes and preferences of primary school students going to science and art centers
GÜLCAN GÜLTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ŞAHİN
- Bilim ve sanat merkezinde eğitim alan 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin benlik algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
The investigation of 3rd and 4th grade student's self concepts in science art centers in terms of different variables
BURCU POLAT ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBiruni ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ AKGÜL