İlköğretim ikinci kademe öğrencilerine klasik yöntemlerle verilmeye çalışılan kelime öğretimi
Vocabulary teaching that is tried to be given with classical methods to students of the second stage of primary education
- Tez No: 381506
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FAHRİ TEMİZYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 211
Özet
Kelime servetinin zenginliği bireyin doğru iletişim kurmada en büyük yardımcısıdır. Birey ne kadar çok kelime biliyorsa duygu ve düşüncelerini o denli iyi ifade edecektir. Dolayısıyla kelime öğretimi; üzerinde düşünülmesi, bir plan ve program doğrultusunda yapılması gereken ciddi bir iş olmalıdır. Bu araştırma ülkemizde temel eğitim ikinci basamakta kelime öğretiminin nasıl gerçekleştirildiğini tespit etmek amacıyla yapılmış olup bunun için MEB Türkçe dersi 6,7, 8. sınıf öğretmen kılavuz kitapları kullanılmıştır. Bu amaçla kelime öğretimine yönelik etkinlikler belirlenmiş, bu etkinliklerdeki kelimeler kökenleri ile tespit edilmiş ve bu etkinliklerin öğrenci üzerinde başarıya ulaşma düzeyini ölçmek için aktif ve pasif kelimelere yönelik iki farklı test uygulanmıştır.
Özet (Çeviri)
The wealth of vocabulary possession is the biggest assistant of individual to communicate correctly. The more vocabulary an individual knows, the better he/she expresses his/her feelings and thoughts. Consequently, vocabulary teaching should be a serious work that requires to be thought and done according to a plan and programme. This research was done to determine how vocabulary teaching is realized in second degree of basic education in our country, and the teacher guide books for Turkish lesson of 6,7,8. grades published by The Ministry of National Education were used. For this purpose, activities for vocabulary teaching were determined, the words in these activities were identified with their roots and two different tests related to active and passive words were applied to measure the level of reaching success of these activities on students.
Benzer Tezler
- İlköğretim sosyal bilgiler öğrencilerinde ekonomi okuryazarlığının durumu ve geliştirilmesi
The case and development of economic literacy of the students in social sciences in primary school
NADİRE EMEL SÜNTAR AKHAN
- İlköğretim ikinci kademe son sınıf öğrencilerinin matematik derslerinde gösterdiği problem çözme yaklaşım ve becerilerinin incelenmesi
Examining the approach and the ability of solving a problem in mathematics lesson of the students in the last class, second stage of the primary education
SEVAL DENİZ KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ELİF TÜRNÜKLÜ
- İlköğretim ikinci kademe sosyal bilgiler öğretmenlerinin, öğrencilerin başarı düzeylerini belirlemede kullanıkları ölçme araçları ve bunları seçmelerinde etkili olan faktörler
The measurement tools that are used by the social studies teachers of secondary level of primary education and the factors, which are effective on choosing these tools
BARIŞ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ DÖNMEZ
- Temel eğitim II. kademe öğrencilerinin müzik dersleri ve çalgı eğitiminde kullanabilecekleri çok sesli metod antoloji çalışması
Başlık çevirisi yok
TÜMAY CRUMP
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ KAMACIOĞLU
- İlköğretim Görsel Sanatlar dersinde akıllı tahta kullanımının öğrenci başarısına etkisi
Effects of smartboard to the student success in the elementary art lessons
BÜŞRA AKGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. GÜZİN AYRANCIOĞLU