Geri Dön

Web 2.0 araçlarının öğretimde kullanılmasına ilişkin öğretmen adaylarının görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

The examination of teacher candi̇date's thoughts in term of various factors abouth use of Web 2.0 tools in trai̇ni̇ng

  1. Tez No: 385886
  2. Yazar: ZEKAİ ALDIR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MÜBİN KIYICI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Web 2.0 Araçları, Öğretim, Öğretmen Adayı, Görüş, Web 2.0 Tools, Training, Teacher Candidates, Opinion
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sakarya Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

Bu araştırma Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nde okuyan öğretmen adaylarının Web 2.0 araçlarının öğretimde kullanımına ilişkin görüşlerinin belirlenmesini sağlamak için yapılmıştır. Araştırma, tarama modelinde yürütülmüştür. Araştırma, Sakarya Üniversitesi (Hendek) Eğitim Fakültesi son sınıf öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Çalışmanın örneklemi 153'ü bayan ve 99'u erkek olmak üzere toplam 252 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırma sonucuna göre; Web 2.0 araçlarının öğretimde kullanılması üniversite de son sınıf okuyan öğretmen adayları açısından uygun görülmektedir. Araştırmaya katılan öğretmen adayları Web 2.0 konusunda çoğunlukla kendilerini tüketici konumunda görmektedir. Öğretmen adayları sınıf içerisinde Web 2.0 teknolojisinin dâhil olduğu öğretimleri yararlı görmekte, Web 2.0'ın iyi bir fikir olduğuna inanmakta ve geleneksel öğretim yöntemlerinden farklı olduğu için; öğretim faaliyetlerine alternatif üreteceğine inanmaktadır. Eğitim gördükleri lisans düzeyinde teknolojinin sürekli değişmesi onların teknolojiye ayak uydurmaları konusunda kararsız kalmalarına sebep olmaktadır. Öğretmen adayları fakültelerindeki Web 2.0 öğrenme faaliyetlerini yeterli görmemekte ve yetiştirme kurslarına katılmakta zaman problemi yaşadıklarını ifade etmektedir. Ayrıca öğretmen adayları ilerde çalışacakları kurumlarda Web 2.0 araçlarının kendi uygulayacakları öğretim teknikleri ile uyumlu olacağına ve Web 2.0'ın işbirliği ve dayanışmayı artıracağına inanmaktadır. Bundan sonraki çalışmalarda Web 2.0 araçlarının öğretim faaliyetlerinde kullanılmasına ilişkin ilköğretim ve ortaöğretim düzeyindeki öğrenciler ile onların öğretmenlerin görüşleri alınabilir. Bununla beraber Web 2.0'ın öğretim faaliyetlerinde daha etkin kullanılabilmesi için öğretim araçları geliştirebilir ve bu araçlar için üniversitelerdeki öğretim görevlilerinden görüş alınabilir.

Özet (Çeviri)

This research has been carried out to determine thoughts of teacher candidates studying in Sakarya University Faculty of Education abouth use of web 2.0 tools in training. The survey has benn conducted with scanning model. The survey has ben executed by the Sakarya University Faculty of Educationlast grade teacher candidates. And the study sample include s 153 females and 99 males, total 252 teacher candidates. Accordind to the result of the research it is regarded as appropriate fort he last grade teacher candidates to use Web 2.0 tools in training. The teacher candidates joining the research mostly estimates themselves as consumers. Teacher candidates regard the instrictuons including Web 2.0 technologies useful and believe Web 2.0 iis a good idea and it will produce alternatives to training activities,because it is different from all traditional methods. Licanse level which they receive educations changes continuously and this makes them hesitant abouth keeping up with technology. Teacher candidates finds training activities in faculty insufficient and expreses that they expose time problem to join training courses.In addition, they believe Web 2.0 tools will be compatible with techniques they will apply in the instituons in the future. And also they beieve Web 2.0 will increase coope rations and solitaryty. Fort he studies after this primary and secondary schools students with their teacher's ideas and thoughts may be taken to use of Web 2.0 tools in training activities. At the same time training tools maybe developed for using Web 2.0 more effectively in training activities and lecturer's ideas can be taken.

Benzer Tezler

  1. Fen alanları öğretmen adaylarının web 2.0 araçlarının öğretimde kullanımına ilişkin görüşleri

    The views of preservice science teachers about the use of web 2.0 tools in teaching

    REMZİYE BÜNÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İBRAHİM ÜMİT YAPICI

  2. Yabancılara Türkçe öğretiminde Web 2.0 araçlarının kullanılmasına ilişkin öğretmen görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of teacher's opinions on the use of Web 2.0 tools in teaching Turkish to foreigners in terms of various variables

    KADİRİYE SELVİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BENGÜ AKSU ATAÇ

  3. Sosyal bilgiler öğretmenlerinin web 2.0 araçlarını kullanım yetkinliklerinin ve web 2.0 araçlarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of social studies teachers' competencies in using web 2.0 tools and their opinions on web 2.0 tools

    SEYFETTİN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DÖNDÜ ÖZDEMİR

  4. İlkokul 3. sınıf matematik dersinde Web 2.0 araçlarının akademik performansa etkisi

    The effect of Web 2.0 tools on academic performance in primary school 3rd grade mathematics course

    İPEK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET OĞUZ AKÇAY

  5. Öğretmen ve öğretmen adaylarının web 2.0 araçlarını kullanabilme yetkinlikleri: Bir karma yöntem araştırması

    Competencies of teachers and teacher candidates to use web 2.0 tools: A mixed methods research

    BUSE GEÇİM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAGİHAN İMER ÇETİN