Öğretmenlerin örgütsel kimlik algılarının demografik değişkenlere göre incelenmesi
Teachers' organizational identification perception according to different demographic variables
- Tez No: 388173
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. VİCDAN ALTINOK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kimlik, Örgütsel Kimlik, Sosyal Kimlik, Demografik değişkenler, Kimlik algısı, Öğretmenler, Identification, Organizational identification, social identification, Demographic variables, Identity, Identity perception, Social identity, Teachers
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı bazı değişkenlere göre öğretmenlerin örgütsel kimliklenme düzeylerini saptamaktır. Bu çalışma nicel araştırma örneğidir. Araştırmanın evrenini 2013-2014 eğitim öğretim yılında Ankara ili Yenimahalle ilçesinde çalışan 6924 öğretmen oluşturmaktadır. Örneklemini ise bu ilçedeki okullarda rastgele belirlenen 364 öğretmen oluşturmaktadır. Örneklem, basit seçkisiz örnekleme metodu ile oluşturulmuştur. Araştırmada Örgütsel Kimliklenme Ölçeği (Mamatoğlu, 2008) kullanılmıştır. Araştırma bulguları öğretmenler arasında örgütsel kimlik algısının cinsiyete göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık gösterdiğini yer almaktadır. Kadın öğretmenlerin örgütsel kimlik algısı erkek öğretmenlere göre daha yüksektir. Öğretmenlerin örgütsel kimlik algısı okul türüne, kıdeme, mezuniyet derecesine göre anlamlı farklılık göstermemektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this thesis is determine the teachers' level of organizational identification according to some variables. This research is kind of quantitive research. The universe of this thesis was consisted of 6924 teachers who works for National Education Ministry in Ankara Yenimahalle town. The sample of this research was consisted of 364 teachers who were selected by simple random sampling method. The Scale of Organizational Identification (Mamatoglu, 2008) was used for data collecting. The findings of thesis showed that female teachers have stronger organizational identification level than male teachers. This finding is statistically meaningful. There is no statistically meaningful relation between teachers' school type, education level, rank and their organizational identification level.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğretmenlerinin denetim odakları ile öğretmen kimliği inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between high school teachers' locus of control with professional identity
FİLİZ AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİLAL DUMAN
- Öğretmenlerin örgütsel destek algılarının örgütsel özdeşleşme seviyelerine etkisi:Ankara Çankaya ilçesinde bir uygulama
The effect of teachers' perceived organizational support on their organizational identification: Research in Çankaya district of Ankara
ZEHRA HATİPOĞLU
- Eğitim kurumlarında otopoyiyez yaklaşımının örgütsel kimlik ile ilişkisi
The relationship between the autopoyes approach and organizational identity in educational institutions
NURCAN KAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT SAĞIR
- Ortaöğretim kurumlarında kurumsal itibarın incelenmesi: Bir karma yöntem araştırması
An investigation of corporate reputation in high schools: A mixed method research
EMRAH DÖNMEZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABBAS ERTÜRK
- İlköğretim okulu öğretmenlerinin müdürlerinin duygusal zekâ düzeylerine ilişkin algıları ile öğretmenlerin örgütsel kimliği arasındaki ilişkinin incelenmesi (İzmir ili Karşıyaka ilçesi örneği)
Investigation of the relationship between elementary school teachers' perception of the school administrators' emotional intelligence and organizational identity of the teachers. (The case of Karşıyaka district in İzmir province)
SELÇUK GÜVEN