Milli Eğitim Bakanlığı Merkez Meşkilatında görev yapan Milli Eğitim Uzman Yardımcılarının örgütsel bağlılık düzeylerinin incelenmesi
Researca of the organization of commitment among the Assistant Specialist at Ministry of National Education
- Tez No: 388242
- Danışmanlar: PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Milli Eğitim Uzman Yardımcısı, Örgütsel Bağlılık, Assistant Specialist at Ministry of National Education Organizational Commitment
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu araştırmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı merkez teşkilatında görev yapan Milli eğitim Uzman Yardımcılarının örgütsel bağlılık düzeylerini tespit etmeye yöneliktir. Araştırma tarama modelidir. Milli Eğitim Bakanlığı'nda ilk defa göreve başlayan 114 Milli Eğitim Uzman Yardımcısı bulunmaktadır. Araştırma kapsamında 114 Milli Eğitim Uzman Yardımcısı içerisinden 81 Milli Eğitim Uzman Yardımcısına ulaşılmıştır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak Örgütsel Bağlılık ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizi için SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 20.0 programı kullanılmıştır. Verilerin analizi için araştırmacı, dağılımın parametrik ya da nonparametrik olup olmadığını saptamak amacıyla Kolmogorov – Smirnov testini hesaplamıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlara göre, MEB uzman yardımcılarının örgütteki duygusal bağlılıkları, normatif ve devam bağlılığına kıyasla daha yüksek düzeyde gerçekleşmektedir
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the level of organization of commitment among the assistant specialist at Ministry of National Education. The research is a model of survey. There are 114 reculy assigned assistal specialists at Ministry of National Education. In the coverage of research 81 assistant specialists at of 114 has been reached. Organizational commitment Measuarement has been used as a device to collect data. Statistical Package for Social Sciences (20.00) has been employed to analyze data. İn order for analysis of data researcter has calculated the test Kolmogorov-Simirov to find whether the distribution is parametric or non parametric According to the results from research, emotional Commitmect of assistant Specialist at Ministry of National Education has been hight as too normative and processing commitment.
Benzer Tezler
- Okul yöneticisi yetiştirme sürecinde mentorluğu kullanmaya ilişkin nitel bir çalışma
A qualitative study about mentorship on school administrator training process
SEZGİN TETİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYSUN ERGİNER
- Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütü yöneticilerinin öz yeterlilik düzeylerinin karar verme stilleri ile arasındaki ilişkisi
Relationship between self-efficacy level and decision-making styles of managers of the ministry of education central organization
MURAT YALÇIN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- Eğitim yöneticisinin, yönetim süreçlerinde gösterdikleri performans bakımından üstleri ve astlarınca değerlendirilmesi
Evaluation of the education adminastrator by its superiors and juniors with respect to performance during the adminastration process
İBRAHİM HAYRİ KUĞUOĞLU
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SAİM KAPTAN
- MEB merkez teşkilatı eğitim yöneticilerinin görevlerini icra ederken karşılaştıkları sorunlar
Problems of administrators in the ministry of national education MEB in the realization of their jobs
HATUN ONURAL
Doktora
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SADEGÜL AKBABA ALTUN
YRD. DOÇ. DR. MEHTAP ÇAKAN
- Milli Eğitim Bakanlığı toplam kalite uygulamalarının yöneticiler tarafından değerlendirilmesi
Ministry of National Education assessment by executives of total quality applications
ARZU KOCAÇINAR