Yabancı dil olarak Rusça öğretiminde özgün görsel-işitsel materyallerin dinleme becerisine etkisi
The impact of authentic video materials on listening skills in teaching Russian as a foreign language
- Tez No: 391479
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜRKAN OLCAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Batı Dilleri ve Edebiyatı, Education and Training, Western Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Dinleme, Dinleme becerisi, Dinleme-anlama, Görsel-işitsel materyaller, Rusça, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Listening, Listening skill, Listening-understanding, Audio-visual materials, Russian, Foreign language education, Foreign language learning
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Slav Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rus Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, özgün görsel-işitsel materyallerin kullanımının öğrencilerin dinleme becerilerine etkisini ortaya koymaktır. Tek grup öntest-sontest deneme modeline göre yapılan bu deneysel çalışma, İstanbul Üniversitesi Rus Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı 2. sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Çalışma grubu 25 öğrenciden oluşmuştur. Deneyin uygulama aşamasında iki bölümden oluşan bir dinleme etkinliği düzenlenmiştir. Etkinliğin birinci bölümünde sunulan görsel-işitsel materyalin yalnızca sesi verilmiş, ikinci bölümünde ise hem sesi hem de görüntüsü verilmiştir. Deney boyunca, geçerliliği ve güvenilirliği test edilmiş bir Dinlediğini Anlama Ölçme Aracı kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, yabancı dil olarak Rusça derslerinde yapılan dinleme etkinliklerinde özgün görsel-işitsel materyal kullanımının, öğrencilerin dinleme becerilerini işitsel materyal kullanımına göre daha olumlu yönde etkilediği saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to define the effect of using authentic video materials on the listening skills in Russian as a foreign language. The research study, which was conducted according to the single group pretest-posttest design, was carried out on the second-year students at Russian Language and Literature Department of Istanbul University. The group consisted of 25 students. In the implementation phase of the research a two-part listening activity was carried out. During the first part of the activity only the sound of the authentic video material was presented and during the second part both the sound and the image of the video material were presented. During this study a measuring instrument for listening comprehension skills, whose validity and reliability tests had been made, was applied. As the result of the study, it was proven that video materials used for listening activities in the classes of Russian as a Foreign Language have better effects on the development of the skills in listening comprehension than audio materials do.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Yabancı dil olarak Türkçe ve Rusça öğretiminde kullanılan program ve ders kitaplarının karşılaştırılması
The comparison of language teaching implications in Turkey end Russia in the context of traching Turkish as a foreing language
AYFER KARA
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞENER DEMİREL
DOÇ. DR. NURŞAT BİÇER
- Rusçanın yabancı dı̇l olarak öğretı̇mı̇nde ı̇nternet kullanımı
The use of internet in teaching Russian as a foreign language
CİHAN KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiSlav Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KORHAN KORBEK
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dil ihtiyaçlarının belirlenmesi: Belarus örneği
Language needs determination inteaching Turkish as a foreign language: An example of Belarus
ALENA RAMANENKAVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FUNDA UZDU YILDIZ