A structurational approach to the role of colonial education in Northern Nigeria
Kuzey Nijerya'da kolonyal eğitimin rolüne yapısalcı bir yaklaşım
- Tez No: 394706
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OĞUZ DİLEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Uluslararası İlişkiler, Eğitim ve Öğretim, International Relations, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Batı eğitimi, Eğitim, Eğitim sistemi, Kolonyalizm, Kültürel kimlik, Nijerya, Western education, Education, Education system, Colonialism, Cultural identity, Nigeria
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezin temel gayesi kolonyal eğitimin batılı eğitim alan elitler ile İslami eğitim alan geniş kitleler arasında ortaya çıkan toplumsal ayrışmanın gerisindeki rolüne eğilmektir. Adı geçen Batılı elitler İngiliz Sömürge İdaresi tarafından yaratılan eğitim sisteminin ürünüdür. Gerek bağımsızlıktan önce gerekse de bağımsızlık tarihini takiben devlet/ekonomi yönetiminin en kritik mevkilerini bu elitler doldurmuştur. Aynı sürecin bir başka görünümü ise İslami eğitim almış olan 'diğerlerinin' aynı dönemler içerisinde beyaz-yakalı tüm istihdam alanlarından tasfiyesi ile ilgili. Batılı elitler, sonrasında Nijerya devletinin ilk yöneticileri, eski toplumsal düzeni ve onunla beraber varolan değer yargılarını tümüyle ortadan kaldırarak, onların yerine yeni Batılı normlar ürettiler. Öyle ki, Kuzey Nijerya'da modernizasyon ve Batılılaşma ile sömürgecilik aynı anlama gelir oldur. Bu ayrışma ve eş anlama gelme dolayısı iledir ki, Batılı eğitim ülkenin kuzeyinde halen sömürge dönemini çağrıştırdığından reddedilmekte. Paradoksal biçimde, Batılı eğitim sistemi aynı zamanda Nijerya'nın İngiliz tahakkümünde nominal anlamda da olsa çıkışını getiren ilk ideolojik payandayı Nijeryalılara sağladı. 1960'lı yıllarda gelen bu bağımsızlık hareketi bir nüve olarak Nijeryalı elitlerin tahayyülünde ilk kez aldıkları Batılı eğitim sistemiyle girdi. Bu tezin de iddia ettiği gibi, öte yandan, bu millet olma fikri içerisinde Batılı eğitim sisteminden geçmemiş geniş kitleler yer bulmamıştır, ki izleyen dönemdeki çatışmaların menşeyini burada aramalı.
Özet (Çeviri)
This dissertation pinpoints the role of colonial education towards the emergent of social split between the western educated elites and the majority people of Northern Nigeria whom were Islamically educated. This thesis examined that British induced educational model have created westernized elites during British rule who during and afterwards the colonial era occupied most significant positions in state bureaucracy and economic life. Accordingly, those who took Islamic education thereby were not permitted to obtain white color jobs in the colonial and post-colonial administration offices. Western education altered the societal norms and values of the people so much that the 'West became a co-name for 'modernization.' As this thesis also proposes, western education has become the key vehicle that which was later to renegade large portions of the society into a position subordinate to the Westernized, dominant, but still implanted, Nigerian elites. Paradoxically, the same all educational system also provided Nigerians with a modernist ideology with which to first imagine a unified nation and then to mobilize it in order to accomplish political sovereignty, in 1960s.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER