Geri Dön

8. sınıf öğrencilerinin grafikler konusundaki başarıları ile bu başarılara ilişkin öğretmen algılarının karşılaştırılması

8th grade students comparison of graphics the success with teacher's perceptions related to success

PDF İndir

  1. Tez No: 394792
  2. Yazar: DİLA TURHAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA ALBAYRAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Grafikler konusunda öğrenilen bilgilerin matematik dersleriyle sınırlı olmadığı sosyal bilimler ve fen bilimleri ya da günlük aktivitelerde etkin bir şekilde kullanıldığı bilinmektedir. Matematik derslerinde grafikler konusuyla ilgili öğrenilen bilgilerin diğer derslerde kullanılmasının yanı sıra özellikle tarımsal üretim, ekonomi, meteorolojik bilgiler gibi güncel konularla ilgili verilerin izahında grafiklerden yararlanmak, konuyla ilgili olarak izleyicilere aktarılması gereken bilginin daha kısa sürede ve daha etkin şekilde aktarılmasını kolaylaştırır. Konunun önemine binaen yapılan bu araştırmanın amacı, ortaokul 8.sınıf öğrencilerinin grafikler konusundaki başarıları ile bu başarılara ilişkin, matematik öğretmenlerinin algılarının belirlenmesidir. Araştırma 2014-2015 öğretim yılında Ağrı ili merkezindeki ortaokullarda öğretmenlik yapan 20 matematik öğretmeni ve rastgele olarak seçilen dört farklı ortaokulda öğrenim gören toplam 100 öğrenciyle yapılmıştır. Durum çalışması (Case-study) yönteminin kullanıldığı bu araştırmada, öğretmenlerin konuyla ilgili algıları algı ölçeği ile, öğrencilerin araştırma konusuyla ilgili bilgileri sınav ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler yüzde ve frekans tekniği ile analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulardan öğretmenlerin öğrencileri grafikler konusunda başarılı olduklarını ifade ettikleri, ancak öğrencilerin grafikler konusunda oldukça eksik ve yanlış bilgilerinin olduğu sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

Information learned about the graphics is not limited to mathematics, in social sciences and in science courses or in daily activities are known to be used effectively. Mathematics courses in graphics as well as the use of other courses in the acquired knowledge on the subject as well, especially agricultural production, the economy, meteorological information, to take advantage of the graphic explanation of the data on current issues, the information must be transmitted to the audience on the subject easier in less time and more efficiently transmitted. The aim of this study Given the importance of this issue, on this success with success in 8th grade middle school students in graphics, is to determine the perception of math teacher. The Research 2014-2015 school year, a teacher in secondary school in the city center of 20 math teachers and studying in randomly selected four different secondary schools was conducted with a total of 100 students. In this research case study medhod is used. Teachers' opinions related to the research collected by perception scale and the students' information collected by exam. The data obtained from this study were expressed as frequency and percentage. The findings of the teachers of the students stated that they have succeeded in graphics, but students have reached the conclusion that they have very incomplete and incorrect information about the graphics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    782146

    Çoklu gösterime dayalı öğretimin öğrenci öğrenmesine etkisi: Fotosentez konusu

    The effect of multiple representations based teaching on student learning: Subject of photosynthesis

    HARUN GÖKÇE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. IŞIK SALİHA KARAL EYÜBOĞLU

  2. Tez No

    861024

    6.sınıf öğrencilerinin sabit süratli hareket konusu ile ilgili grafikleri çizme, okuma ve yorumlamada karşılaştıkları zorlukların belirlenmesi

    Determining 6th grade students' difficulties in drawing, reading, and interpreting graphs about motion constant speed subject

    YASEMİN ERYİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAADET DENİZ KORKMAZ

  3. Tez No

    123235

    Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)

    Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)

    BİROL GÜLNAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Radyo-TelevizyonSelçuk Üniversitesi

    Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL

  4. Tez No

    142597

    Yeni Cami'nin akustik açıdan performans değerlendirmesi

    Evaluation of the acoustical performance of the New Mosque

    EVREN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEVTAP YILMAZ DEMİRKALE

  5. Tez No

    259883

    İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin fotosentez konusu ile ilgili grafikleri okumada ve yorumlamada karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesi

    Determining 8th grade students' difficulties in reading and interpreting graphs of photosynthesis subject

    ŞAZİYE BELER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAYRAM COŞTU

Geri Dön