Anadolu öğretmen lisesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesi
Examine theattitudetowardteaching profession of Anadolu teacher training high school's students
- Tez No: 395206
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TOLGA ERDOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Anadolu Öğretmen Lisesi, Öğretmenlik Mesleği, Tutum, Anatolian Teacher Training High School, Teaching Profession, Attitude
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Okan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 63
Özet
Bu araştırma, Anadolu Öğretmen Lisesi'nde öğrenim gören öğrencilerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel türde tarama modeline göre yapılandırılmıştır. Araştırmanın evrenini; Trabzon ilinde bulunan Anadolu Öğretmen Lisesi'nde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise Anadolu Öğretmen Lisesi'nden uygun durum örnekleme tekniği ile seçilen 2013 - 2014 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 9. sınıflardan 100 öğrenci, 10. sınıflardan 100 öğrenci, 11. sınıflardan 100 öğrenci ve 12. sınıflardan 100 öğrenci olmak üzere toplam 400 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma ile ilgili veriler Öğretmenlik Mesleği Tutum Ölçeğiyle (Çetin, 2003) toplanmıştır. Ölçekten elde edilen veriler kodlanarak bilgisayar ortamında SPSS paket programı yardımıyla çözümlenmiştir. Ölçeğin birinci bölümüyle ilgili verilere ilişkin frekans ve yüzde dağılımı alınmış, öğrencilerin tutumlarının belirlenmesine yönelik olarak aritmetik ortalama ve standart sapma, tutumlar arasında farklılığı ortaya koyabilmek için ikili karşılaştırmalarda bağımsız gruplar için“t”testi, ikiden fazla değişken gruplarının karşılaştırılmasında ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Farklılığın anlamlı bulunması durumunda ise Scheffe testi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şu şekilde sıralanmaktadır: kız öğrencilerin öğretmenlik mesleğine karşı sahip oldukları tutumlar erkek öğrencilere göre daha yüksektir, öğrencilerin sınıf düzeyleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık yoktur, öğrencilerin anne eğitimleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık yoktur, öğrencilerin baba eğitimleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık yoktur, öğrencilerin aile gelirleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık yoktur, öğrencilerin ailelerinde öğretmen olma durumları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasında anlamlı bir farklılık yoktur.
Özet (Çeviri)
This study was conducted examine the attitude toward teaching profession in terms of different variants of Anatolian Teacher Training High School's students. The research was structured according to model of survey in the descriptive type. The population of research was formed Anadolu Teacher Training High School's students. The sample of research consists of 400 students (first grade=100 student, second grade=100 student, third grade=100 student, fourth grade=100 student), selected the appropriate sampling techniques. The study was conducted in 2013-2014 academic year. The data of research was collected by Scale of Teaching Profession Attitude (Çetin, 2003). The data which is collected by scale was analyzed using SPSS statistical software. In analyze phase researcher was use t test and one way variant analyze (ANOVA) and Scheffe test. According to the results of research; females' attitudes toward teaching profession is higher than males' attitudes; there isn't meaningful difference between students' attitudes toward teaching profession and classroom degree; there isn't meaningful difference between students' attitudes toward teaching profession and mother education degree; there isn't meaningful difference between students' attitudes toward teaching profession and father education degree; there isn't meaningful difference between students' attitudes toward teaching profession and family income; there isn't meaningful difference between students' attitudes toward teaching profession and teacher availability in their family.
Benzer Tezler
- K.k.t.c'deki liselerde coğrafya eğitiminde öğrencilerin coğrafya dersine olan ilgi ve tutumları
The interest and conduct of students to geography lesson for geography education in the high school of Trnc
NİLÜFER ŞENGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
CoğrafyaMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. MEHMET ÜNLÜ
- Öğretmen liselerindeki öğrencilerin kişilik özellikleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişkiler
The Personality features of the students in teacher training high schools and their attitudes towards teaching
CEMAL ATALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ MURAT SÜNBÜL
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Adana ve Hatay Eğitim Yüksekokullarındaki öğrencilerin 1987 ÖSS puanları ile akademik başarılarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
KEZBAN KURAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DOĞAN ÇAĞLAR
- Akçadağ Anadolu Öğretmen Lisesinin tarihinin ve uygulanan eğitim programların incelenmesi
An investigation of historical development of Akçadağ Anatolian Teacher High School and applied educational curricula
ALİ KILIÇ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN NİHAT ŞAD
- İlköğretim 6, 7, ve 8. sınıflarda okutulan din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amaçlarının gerçekleşme düzeyi
The realization of the lesson of religious culture and moral knowledges goals which are taught at the primary education 6, 7 and 8 classes
KAMURAN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEVLÜT KAYA